2.基本部位操第五~八节评课稿

上课教师：建设六马路小学 吴静

上课班级：四年（3）班

上课地点：越秀区建设六马路小学篮球场

上课时间：

指导老师：越秀区建设六马路小学体育科组

教 师 简 介

吴静，男，出生于1983年7月，华南师范大学体育系毕业，小学体育一级教师；从事体育教学工作已有10年，具有较丰富的体育教学经验；现担任建设六马路小学体育科科组长，是学校重点培养的年青骨干教师;广州市、越秀区小学体育教研会中心组成员；连续多年被区教育局评为优秀田径教练员。

本人撰写的多篇论文分别在省、市、区教育刊物和报纸上发表；2013年在越秀区体育课例比赛中获一等奖；2014年越秀区小学体育课例决赛获特等奖。2011-2016年组织学校大课间体育活动均获越秀区特等奖、广州市级一等奖；2012-2016年带校田径队获越秀区小学生田径运动会市级学校团体总分第一名；2014年获广州市第十六届青少年运动会（学校体育组）体育教师技能大赛二等奖；2014年参加广州市体育课例评比小学组一等奖。2014年参加第十二届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛获二等奖。2015年作品《体育技能型微课的设计与实践——以蹲踞式起跑为例》在广州市越秀区多媒体教育软件评奖活动中获小学组信息化教学应用论文一等奖。

《双人组合跳绳》教学单元计划

一、教学目标：

1、学习双人组合跳绳的技术动作，了解组合跳绳的基本技巧和方法，激发学生对跳绳的学习兴趣。

2、发展学生下肢弹跳和上下肢动作协调能力以及两人同步完成动作的能力。 3、激发学生主动参与体育活动的兴趣，培养合作学习和创新能力。

二、教学内容安排：

课教学目标与要求

次 初步学习双人组合跳绳的基本方法；发展学生下肢力量，培养学生团结、协作的团队精神。

1 一、复习并脚跳

二、复习花式跳绳

三、学习双人组合跳绳

1、游戏1：“照镜子”

2、游戏2：“请你跟我这样做”

3、辅助练习：节奏训练

四、素质练习：高抬腿、俯卧撑

学习进出正摇跳一带一的技术和方法，基本掌握双人合作跳绳的技术和方法；发展学生合作跳2 绳能力，发展学生下肢力量；增加学生间的相互交流，培养学生团结、合作精神。

学习双人车轮跳的技术动作和方法，掌握几种双人合作跳绳的花样跳法，在活动中，发展反应3 和灵敏素质，培养创新能力和合作意识。

一、学习进出正摇一带一跳

1、复习正摇一带一跳

2、游戏：“我是指挥官”

3、集体练习

4、自主练习

二、拓展活动

三、素质练习：直臂支撑、立卧撑

一、跳绳计时赛

二、双人车轮跳

二、双人跳绳花样展示活动

四、跳绳考核评价

重点：

两人1、多媒体教动作同步

难点：节奏一致

学

2、30秒计时跳绳

3、合作探究

4、辅助练习

重点：动作1、辅助练习

同步、节奏一2、节奏练习

教学内容

教学重、难点

教学手段

致以及摇跳3、重、难点配合

难点：进出绳的时机

重点：两人摇绳、起跳动作协调配合

难点：动作协调

1．分层教学

2、对比、展示动作

3、竞赛、评价

突破练习

建设六马路小学 水平二 四年级

《双人组合跳绳》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为本”为教学理念，以《体育与健康》课程标准为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“自主、合作、互动”逐步展开课堂教学，以培养学生合作能力为核心目标。

二、教材分析

双人组合跳绳是在单人跳绳基础上发展而来的跳绳形式和方法，重点在于培养学生合作和步调一致的能力。学生对双人合作跳绳兴趣浓厚，此活动对促进心肺功能发展，增强腿部力量，以及提高灵活性、协调性和节奏感有显著效果。

三、学情分析

本节课的教学对象是四年级，他们正处在生长发育的重要时期，接受能力强，喜欢挑战新鲜事物，有较好的跳绳基础。但他们下肢力量较差，合作意识较薄弱，双人合作跳绳的水平有待提高。因此本课注重教学形式多样、手段灵活多变，激发了学生积极参与活动的兴趣，发展学生合作学习能力，从而提高身体素质。

四、教学目标

1、进一步学习双人跳一带一的技术和方法，基本掌握双人摇绳跳的技术和方法，激发学生对跳绳兴趣。

2、80%的学生掌握双人组合跳绳的方法，发展学生下肢力量，提高上下肢协调配合的能力。 3、增加学生间的相互交流，培养学生团结、合作的团队精神。

五、教学内容

1、进出正摇一带一跳 2、素质练习

：立卧撑、直臂支撑

六、教学重、难点

重点：动作同步、节奏一致以及摇跳配合

难点：进出绳的时机

七、教学组织与教法

（一）、开始部分：教师口令指挥学生走成小组散点站位，创造一个轻松的学习氛围，通过击掌增强学生的自信心和完成动作的决心。

（二）、准备部分：配合音乐跳绳操，并渗透辅助练习充分活动各个关节，增强学生的学习积极性和兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，为基本部分做好准备。 （三）、基本部分：

借助多媒体教学，引导学生观看视频，了解本节课学习双人组合跳绳的方法，先复习学过并脚跳和单脚交换跳、在此基础上学习各种合作跳的方法。教学方法以讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法贯穿整个主体部分，并配有音乐使学生在美的旋律中进行学习。

（四）、结束部分：结合本课要求，自然队形进行放松练习，以轻松愉快的音乐，调节身体、消除疲劳，使学生在美妙的乐曲声中人人达到运动放松效果。

八、教学流程

课堂常规——队列练习——绳操——个人花式跳绳展示——30秒计时跳——复习正摇一带一跳——一学习进出正摇一带一跳——游戏：我是指挥官——自主练习——双人花式跳绳——素质练习——放松操

建设六马路小学

四年级（水平二）体育课教案

年级：四年 3 班 人数：40人 时间：2016-12-29 课时：单元计划第 2课时

教学指导：广州市体育教研组 上课地点：篮球场 执教老师：吴静

1、初步学习进出正摇跳一带一的技术动作与方法，进一步建立双人组合跳绳教学

的动作概念。

目标

2、发展学生的跳跃及身体协调能力，增强学生的心肺功能。

3、增强自信心，培养学生之间配合的运动意识和合作能力。

场篮球场一个、短绳地

40条、音响设备一器套

材

教学1、进出正摇跳一带一跳 2、素质练习：正手支撑左右手一动、

俯卧撑、立卧撑

内容

重点

重点：动作同步、节奏一致以及摇跳配合

难点：进出绳的时机

难点

教学

课堂常规——队列练习——绳操——个人花式跳绳展示——30秒计时跳——复习正摇一带一跳——一学习进出正摇一带一跳——游戏：我是指挥官——自主练习——双人花式跳绳——素质练习——流程

放松操

顺时序

间

教学目标

教学内容

教师教法

学生学法

强次度

数

培养良好的身体

3姿态，提升课堂注

分意力

钟

一

2 增强团队意识,提

分升课堂纪律

钟

5

分激发学生运动兴

钟

趣，充分活动各关

节

二

学习进出正摇一带

一跳的基本技术动

25作和方法，提高配

分合能力

钟

一.课堂常规

1、语言引导

1、体委集合队伍

低

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

OOOOOOOOO

OOOOOOOOO 二、基本队形队列练习

1、指挥队列练习

1、听口令练习

低

2、语言提示

2、注意力集中，动作整齐

.

1

次

三.准备活动：绳操

1、领学生进行变形跑，1、进行变形跑，动作整齐

肩部、体侧、体转、踢师生共同做热身操

1.

2、跟音乐节奏做热身操

腿、跳跃、

2、师生互动、语言引导

四、学习进出正摇一带1、教师讲解示范

1、小组合作，积极练习

一跳

2、组织学生两人一组进2、组织队形：

中

1、复习正摇一带一跳

行练习，强调学习重点

5-62、游戏：“我是指挥官”

3、教师巡场指导

次

3、集体练习

4、自主练习

5-6

掌握几种双人跳绳

的基本花样跳法，

提高配合和交流能

力，培养合作和创

新能力

三

5

分

钟

发展协调性和下肢

力量，培养合作学

习能

3

四

分

钟

充分放松身心

小结本课学习情况，给予评价

五、拓展活动

中

次

1、引导学生进行创编活1、

小组自主合作学习

动

2、

交换队友跳绳

双人花式跳绳

2、巡堂、指导学生练习

3、展示、互相评价

3、激励、师生互动

4、练习队形：小组散开

开

2

高

六、素质练习：立卧撑、

1、组织学生进行素质练1、集体练习

直臂支撑

习

2、练习队形：

散开站位

1

低

七、放松活动（拉伸）

1、领学生做放松操

1、跟音乐节奏做放松操

2、语言提示、激励、

1、回顾、思考

八、小结、师生再见、1、引导学生回顾本课学2、讲感受、收获

收还器材

习情况