第8课 未来的建筑教案板书设计

《未来的建筑》

教学目标：

1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。

2、引导学生用绘画方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。

3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想像，培养创新意识。

教学重点：建筑的形状以及建筑需要具备的基础设施。

教学难点：拓展学生的想象力，启发学生创造未来的建筑

教具准备：课件

学具准备：纸、水彩笔、彩铅、水粉颜料

教学过程：

一、导入阶段：了解现有建筑

师：同学们，提到“建筑”两个字，你们会想到什么？（房子）

师：建筑在我们的生活中无所不在。在你每天放学的路上，在你家附近，或者在电视上面，都能看到各式各样的建筑，你能给大家介绍介绍你看到过的建筑吗？

师：有的同学提到了古代的建筑，有的同学提到了现代的建筑，那老师要请同学们来把这些建筑分分类，看一看哪些是古代时期修建的？哪些是近现代修建的？并且说一说现代的建筑和古代的建筑相比有什么特点和不同处？它为什么会有这样的变化呢？

师：通过对比，我们发现了现代建筑比古代建筑更具有优势，符合我们当下对建筑的需求，然而我们对建筑的需求会因人类的不断发展而改变，那么未来的建筑又会是什么样呢？

二、发展阶段：

1、分析建筑的特点

师：建筑称得上是凝固的音乐，立体的画卷。优秀的建筑甚至成为一个地方、一个城市的标志，你能说说这些建筑的具体作用么？

师：建筑有什么功能？

师：建筑的外形有什么样的特点？（师生探讨分析）

2、未来的建筑，又会是什么样子呢？带着疑问欣赏这个奇幻的世界。（出示课件图片）

3、小组讨论

（1）请学生想象，未来的建筑除了在地面上发展之外，还可以向哪里发展？（地下、海底、太空）

（2）这些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特点？有哪些

功能？（未来的建筑，外形千变万化，功能千奇百怪）

4、看一看，在画家和同学的心中，未来的建筑是什么样的？他们运用了怎样的绘画的语言来表达？

三、作业阶段：

1、作业要求：回忆见过的建筑造型，结合想象，用绘画的方式表现富有创意的未来建筑。

2、学生创作，教师巡视指导，鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。帮助学生解决造型问题。

3、展示评价学生作品。

（1）学生分小组展示自己的作品，进行组内自评、互评。

（2）请学生说说自己作品的构思。

（3）请学生选择自己喜欢的作品来进行评价。

拓展总结：

想像是创作的源泉，我们大胆地构思出了自己想象世界中未来的建筑造型，体验到了想象给我们所带来的乐趣。

今天大家设计了未来的建筑，然而不仅是建筑，还有未来的的汽车、未来的城市、未来的学习用品，等待大家去设计。我相信通过大家的努力，一定会把我们的未来变的更美好。