第8课未来的建筑教学设计实例是什么类型的资料？

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第8课未来的建筑教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第8课未来的建筑教学设计实例

正文

《未来的建筑》教案

教学目标：

（1）认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。

（2）操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。

（3）情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。

教学重难点：教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。

教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。

教学准备：

教师准备：多媒体课件。

学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的图片资料。

教学过程：

一、感知了解。

1、教师：同学们我们先来看张图片，你看到了什么？（图中是中国早期的人类叫山顶洞人，）你知道他们为什么叫山顶洞人么？

（图中是中国早期的人类叫山顶洞人，就是以他们的居住形式命名的。）

师总结：人类的居住形式从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，居住形式的改变不断推动着社会的发展。

2、同学们见过这样的建筑么？你能用一个字来形容这些建筑么？（美）这些建筑哪里美？（板书：色彩、造型）

接下来咱们玩个游戏比一比谁的反应快，请你用一些基本图形来概括这些建筑物？（师在黑板上画基本型，圆、方形、三角、半圆。。）

基本的形状添加了美术的元素，就可以架构这么复杂的建筑，设计师

们真了不起！

3、同学们你有没有想过这样的问题，现在的建筑已经这么美了，那么未来的建筑游会是怎样的呢？（请一位同学说。。）

4、今天张老师就带领大家畅想未来，学习新课《未来的建筑》

二、感悟发展。

1、教师：未来的建筑有可能是什么样的呢？让我们先来看一个资料片吧，看完后，回答张老师的问题。

（资料片里的建筑与刚看到的现代建筑有哪些不同?谁来说说你的发现？）造型上更加夸张，变形了——板书：色彩

造型（夸张、变形）

(未来的建筑我们可以采用夸张变形的手法来设计，这是我们刚刚概括的现代建筑的基本型，谁能运用这些基本型通过添加变形的方法让它更有特色？) 教师：同学们看，通过这些同学的添加，夸张变形，这些建筑物的造型变得更加活泼有趣了，说不定未来的建筑就是这个样子的呢！

2、跟随老师继续欣赏图片：这些建筑的创意又在哪？谁来说一说？（边欣赏边说：板书——功能）这些建筑物的功能又更强大了，有的会飞、有的充分的节省空间、有的利用光源、体现了环保的理念）

同学们，未来的建筑也许会更加个性化，人性化，不仅造型美而且具有强大的功能！

课前，张老师找了一些绘画作品，请大家小组讨论：

1、

画中的未来建筑都有什么特点？

2、

你心中的未来建筑有什么独特功能与外形？

作业：同学们今天看了这么多有趣有创意的未来建筑，你们脑海里一定有了想法和构思

今天就让我们一起来设计一座未来城，大家发挥想象力运用手中刮画纸进行设计吧！

3、谁想给大家介绍一下自己的设计。你们认为他设计的怎么样？你有什么更好的想法想告诉他吗？你更喜欢谁的设计？你设计出的未来建筑准备给谁住的呀？

（贴黑板上）

同学们未来的城市因为有了你们而变得美好，最后送给同学们一句话：人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑来创造。希望同学们能够设计出更多更有创意的作品来！下课！

资料摘要

第8课未来的建筑教学设计实例