四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼优秀教案板书设计｜教案在线预览

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、教学目标 1.通过教学，使95%的学生能说曲臂摆臂和直线跑结合的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。 2.通过教学，使75%-85%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。 3.培养学生认真刻苦地完成练习任务

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所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼

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2018-04-25 07:55:00

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学校：凌海市双羊镇双羊小学

四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼优秀教案板书设计

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关键词：四、参加《国家学…优秀教案板书设计

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、教学目标 1.通过教学，使95%的学生能说曲臂摆臂和直线跑结合的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。 2.通过教学，使75%-85%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。 3.培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和竞争意识。

五、教学策略：

（一）讲解示范法教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。

（二）游戏比赛法抓住学生好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。

（三）探究教学法教师提出问题，让学生进行讨论，激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。

（四）评价教学法充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。这样会使学生在改进动作的同时，提高思维能力。

课的过程：（一）开始部分：（8’） 1.集合整队，课堂常规 2. 徒手操（二）基本部分，三个内容：(28’) 1.辅助练习（1）原地摆臂练习（2）原地摆臂小步跑（3）原地摆臂高抬腿(5’) 2. 快速跑：（1）组织学生行进间小步跑（2）在画有线的跑道中快速跑出20m(15’) 3.游戏：“迎面接力” (8’) （三）结束部分：（4’） 1.集合整队，进行放松整理运动。 2.总结本节课的优缺点，各小组进行评价并做好评价记录。 3.收回器材、师生再见！七、场地器材：操场一个，胶布，报纸4张

八、运动负荷预计：预计练习密度：30%—35% 预计平均心率：120—130次/分

九、易犯错误及纠错 1. 左右摆臂 2.摆臂幅度过大，容易直臂摆动。3. 快速跑途中跑时，全脚掌着地。4. 重心后仰

纠错方法：1.两手搭同侧肩，以肩关节为轴，用两肘进行前后交换摆动。2.原地摆臂时，协助者伸出手掌在练习着后方，练习着肘关节有力向后顶，反复练习。3. 提膝高抬腿练习。4. 胸前贴报纸跑。

关于本教案的常见问题

Q：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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