第5课引人注目的招牌课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 引人注目的招牌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：5、引人注目的招牌教学目标：1、赏析、评述优秀的招牌设计，了解招牌的特定意义和象征等基本知识，学会自己动手设计一个引人注目的招牌。2、通过招牌的设计与制作，培养学生的创新精神，开发学生的创新思维能力及动手操作的能力。3、通过实践，让学生感受招牌设计的独特魅力，增加学生的生活情趣，体验设计、制作

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课引人注目的招牌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-23 08:08:00

来源学校

学校：营口市西市区启文小学

第5课引人注目的招牌课时教学实录

未知

2018-04-23 08:08:00

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关键词：第5课引人注目的招牌课时教学实录

正文

课题：5、引人注目的招牌

教学目标：

1、赏析、评述优秀的招牌设计，了解招牌的特定意义和象征等基本知识，学会自己动手设计一个引人注目的招牌。

2、通过招牌的设计与制作，培养学生的创新精神，开发学生的创新思维能力及动手操作的能力。

3、通过实践，让学生感受招牌设计的独特魅力，增加学生的生活情趣，体验设计、制作成功的乐趣。

教学重点及难点：

1、学会欣赏、分析、评述不同风格的招牌设计作品。

2、有特定意义的招牌设计。

电教、教具、学具准备：范画

、课件等。

教学过程：

一、导入新课

谈话导入，如果我到了外地，没有住的地方怎么办？引出课题

出示两幅招牌的图片

，学生观察。

二、讨论：

你觉得商业服务性行业是否需要引人注目的招牌？这对它们的营业会产生哪些影响？

1、学生讨论

2、交流发言

三、欣赏图片，观察讨论

1、出示书中招牌，欣赏

2、师：例图中哪些标识物你最喜欢？

谈谈为什么？

（1）学生讨论

（2）交流发言

四、构思

学生说一说自已所知道的招牌

（1）谈一谈创意

（2）好在哪，或有何不足。

（3）谈一谈家乡的商店、宾馆和饮食娱乐业的招牌。

（4）

构思、想象心中的招牌

从色彩、形状上考虑，大胆创新

五、学生创作：为商店设计一个街头标识物。

要求：注意标识物的实际大小和放置位置。

色彩新奇强烈、引人注目

学生创作，教师巡回指导。

六、作业观摩

观摩、交流大家的设计，看谁的最能吸引人们的注意力，也较有趣，同时能符合特定的商业服务要求。

关于本教案的常见问题

Q：第5课引人注目的招牌课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课引人注目的招牌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课引人注目的招牌课时教学实录