第四节　澳大利亚优质课一等奖

人教版七年级下册地理

澳大利亚

教学目标

1．运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，指出澳大利亚的首都和主要城市。

2．运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

3．运用地图和资料分析自然条件对澳大利亚农牧业的影响。

4．运用地图说出澳大利亚的主要矿产资源及其分布。

教学重难点

【教学重点】

1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。

2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

【教学难点】

培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

教学工具

课件 多媒体

教学过程

（导入新课）

1、课前一直播放视频《在这里，领略风光旖旎的澳大利亚风情》

2、直接点明本节课学习主题《澳大利亚》 【板书】澳大利亚

师：在视频中你发现澳大利亚有什么？

生：袋鼠、卡拉、海滩、草原、悉尼歌剧院……

师：澳大利亚是一个非常美丽的国家，同学们想去看看吗？想到澳大利亚去旅行吗？澳大利亚不仅美丽，也很发达，同时还有三个美名名传天下。

生：迅速在课文中找出三个美名。

师：我们今天不只是到澳大利亚旅行，更重要的是去澳大利亚考察澳大利亚三个美名的是否名副其实。因此，去之前老师要先给大家布置一些任务。

（展示目标）

师课件展示目标并简单说明。

（达标过程）

师：现在我们准备出发，三个美名同时考察时间不够，分成三组：

第一小组考察：世界活化石博物馆 1、澳大利亚有哪些特有动植物？ 2、这些动植物的共同特征是什么？ 3、澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？ 第二小组考察：“骑在羊背上的国家” 1、澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？ 2、澳大利亚的养羊业有什么特点？ 3、澳大利亚如何发展养羊业？ 第三小组考察：“坐在矿车上的国家” 1、澳大利亚矿产资源怎么样？ 2、澳大利亚的采矿业有什么特点？

3、澳大利亚的矿产品主要销往哪里？ 生：分组自学课文，讨论问题。师巡视，指导。

一、世界活化石博物馆【板书】

第一小组一学生回答问题1、澳大利亚有哪些特有动植物？

。

师：展示图片，并说明澳大利亚国徽上的两种动物。

第一小组一学生回答问题2、这些动植物的共同特征是什么？3、澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？

师：出示世界地图，引导学生说出澳大利亚的位置。

生：澳大利亚位于南半球，被太平洋和印度洋包围，是独占一个大陆的国家，东南有其最大岛屿塔斯马尼亚岛，南回归线穿过其中部，所处温度带为热带和南温带。【板书】位置

师：我们现在去考察，澳大利亚是什么季节，需要多带衣服吗？

生：（略）

幻灯片播放大陆漂移动画

教师小结：

澳大利亚是位于东半球，南半球的国家，南回归线从大陆中部通过;东临太平洋、西临印度洋。我们现在是5月晚春初夏，可澳大利亚现在是深秋初冬，因为南回归线横穿澳大利亚，气候以热带沙漠和热带草原为主，所以衣物不用带的过于厚了。澳大利亚很早与其他大陆分离，大约在6500万年前，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争，动物缺少天敌;地壳一直比较稳定，自然条件比较单一，故动物进化缓慢。它们虽然显得原始，但却成为人类研究地球演化历史的活化石，因而澳大利亚有“世界活化石博物馆”的美称。【板书】独占一个大陆。

(转承)

澳大利亚尽管古老的动物很多，但如果从数量的多少来说的话，澳大利亚在世界上更令人惊叹的是，这个国家尽然有将近2亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。下面我们一起来看看第二组考察的情况。

二、“骑在羊背上的国家”【板书】

第二小组一学生回答问题1、澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？全班勾画齐读。

第二小组一学生回答问题2、澳大利亚的养羊业有什么特点？全班勾画齐读。

第二小组一学生回答问题3、澳大利亚如何发展养羊业？

师：澳大利亚“因地制宜”发展养羊业，所以澳大利亚的牧羊带分布与自然环境有密切关系。展示澳大利亚的地形图。【板书】因地制宜

生：指图说出澳大利亚的地形。【板书】地形：东部山地中部平原西部高原。

师：澳大利亚东部是低矮的山地大分水岭，中部和西部是海拔更低的平原和高原，适合放羊绵羊。

展示澳大利亚年降水量分布图

生：指图说出澳大利亚年降水量分布状况：呈半环状，沿海降水多，内陆降水少。

师：水是生命之源，澳大利亚中部降水较少，是否就不适合养羊呢？

生：读图：澳大利亚地形图上找出墨累河──澳大利亚最大河流，北艾尔湖──地势最低，澳大利亚盆地──大自流盆地。

课件展示大自流盆地录像，让学生了解在大自流盆地问什么井水会自己往上喷，知道大自流盆地蕴藏着丰富的淡水资源，为澳大利亚的农牧业的发展提供了丰富的灌溉水资源。

教师小结：澳大利亚东部为大分水岭，迎风坡降水多；中部为大自流盆地，地下

水丰富；西部为高原，地势宽广平坦。没有大型野生肉食动物。并且农牧业生产机械化程度也很高。二战前，澳大利亚的农牧业是国民经济的主导产业。现在虽然有所下降，但仍是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家，因此被称为“骑在羊背上”的国家。

(承转)

澳大利亚不仅发展农牧业的条件优越，发展工矿业的条件也得天独厚。下面我们一起来看看第三组考察的情况。

三、“坐在矿车上的国家”

【板书】

第三小组一学生回答问题1、澳大利亚矿产资源怎么样？展示澳大利亚矿产资源分布图。生读图说出澳大利亚的矿产资源。

师：澳大利亚矿产资源丰富，铁矿，主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海。而且品质高、埋藏浅，易开采。展示澳大利亚煤矿开采现场图和中国煤矿矿洞图。

第三小组一学生回答问题2、澳大利亚的采矿业有什么特点？

全班勾画齐读，阅读书72页阅读材料《不给地球留“疤痕”》。

第三小组一学生回答问题3、澳大利亚的矿产品主要销往哪里？展示澳大利亚主要港口及贸易路线图。 出示工业中心分布图师：请在图中找到悉尼，以悉尼为例说说澳大利亚的工业中心多分布在哪里？

为什么？

生：（略） 师出示澳大利亚矿产资源分布图和出口商品矿产品比重图：为什么把澳大利亚称为“坐在矿车上的国家”？

生：（略）

师小结：澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有80%以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。

（课堂小结）

师：通过对澳大利亚的考察，你们觉得澳大利亚的三个美名是否副实？你有哪些收获？

生：（略）

师：归纳总结。问澳大利亚首都是？

（课堂练习）

一、思考：综合澳大利亚的自然和人文因素，分析澳大利亚的城市和人口主要分布在什么地区，为什么？

澳大利亚东南沿海地区地形平坦，气候湿润，交通便利，开发历史较早，人口稠密，工矿业发达，城市集中。其首都堪培拉、最大城市悉尼就在东南沿海地区。

二、综合题

1、在书69页澳大利亚地形图上，师说地理名称生指图。

2、《练习册》57页综合题。

（课后作业）

《练习册》55-57页