小足球课堂实录【3】

足球踩球教学设计

任课教师：陈兴华

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准的四个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对体育课的浓厚兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。

二、学情分析

本课的教授对象为三年级，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，因此在教学中融入游戏。

三、教材分析

足球是小学生比较喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。

四、教学目标

1、培养学生学习足球的积极性，提高学生对足球项目的学习兴趣；

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2、通过师生共同学习，进一步了解原地踩球动作概念；

3、在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。

五、教学重难点

教学重点：脚前脚掌踩踏； 教学难点：重心相互交替的协调配合。

六、教学过程：

本节课分为热身导入、探究训练、结束三个阶段来完成。

（一）热身导入 时间10-12分钟

课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、师生相互问好，登记考勤。

3、宣布本次课的内容和任务及要求。

4、安排见习生。

准备活动：

1、游戏：单脚支撑跳

方法：单脚支撑身体，保持平衡，两人一组，用力击掌，中途可换脚支撑，换脚时要保证不能双脚同时着地，双脚同时落地的一方失败

组织：两人一组，自由结组。

2、原地体操队形做活动操：

①振臂运动；②扩胸运动③体转运动；④腹背运动；

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⑤正压腿；⑥侧压腿；⑦膝关节运动；⑧踝腕关节运动

3、专门性准备活动：用脚尖写自己的名字（充分活动关节）

（二）探究训练 时间20-25分钟

1、学习原地一拍一动踩球

（1）原地口令踩球

方法：单脚支撑，重心在支撑脚上，另一只脚听口令用前脚掌踩球，两脚交换进行。

注意：一拍一动，由慢到快，尽量保持上体正直，抬头，眼看前方。

教法：①教师讲解动作方法。

②教师引导学生可以交换脚。

③教师语言来激励学生慢慢加快。

学法：①认真理解动作、模仿动作

②认真听教师口令，积极回应。

（2）原地快速踩球（提出重点难点）

方法：两脚前脚掌快速轮换支持，一脚支持重心，另一只脚快速踩球，两脚交换进行。

注意：学生掌握的好，也可以加大难度，提高两脚轮换速度。

教法：①教师讲解动作方法。

②教师引导学生可以交换脚。

③教师语言来激励学生慢慢加快。

学法：①认真理解动作、模仿动作

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②认真听教师口令，积极回应。

要求：①强调踝关节灵活

②踩球力量控制

（3）组合动作分组练习

组合动作：原地一拍一动练习+原地快速踩球

方 法：分组练习、表演，评选做的最好的组。

2、游戏：踩球接力赛

方法：全班平均分成9个组，分别站在起跑线后，第一名同学听到开始口令后快速跑到对面足球后，原地快速踩球5次，然后迅速跑回和下一名同学击掌，依

次进行。最先跑完的一组获胜，最后一组集体下蹲5次。

要求：①教师讲解游戏方法和要求

②充分理解游戏，认真游戏

③积极参与，开心游戏

（三）结束部分 时间2-3分钟

1、放松活动

2、本课总结

3、布置收拾器材

4、宣布下课

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