4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计

教学设计

设计者：玉林市玉州区大塘镇中心小学 牟光艳

教学内容：《篮球---原地双手胸前传、接球》

教学目标：

让学生认识体育锻炼会对自己身心带来健康、激发学生热爱体育锻炼，懂得为祖国、为学校、为集体争光的思想情感。培养团队合作精神。

能力目标：

掌握原地胸前传、接球技术。认识传、接球在篮球运动中的重要性

知识目标：

学会原地胸前传、接球技术。(手腕由内向外翻转，拇指下压，食、中指拨球。出球后手心和拇指向下，其余手指向前，主动伸手迎球，在手接触球后屈臂缓知冲。)

教学重点: 掌握原地胸前传、接球技术。(传球时手腕由内向外翻转，拇指下压，食、中指拨球。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。主动伸手迎接来球，在手接触球后屈臂缓冲。)

教学难点： 掌握原地胸前传、接球技术。如做到蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

教材准备：篮球 音乐 播放器一个

教学过程：

一、开始部分（听+做）

1、课堂常规。体育委员整理队伍，报告人数，师生问好，发现见习生（听+做）

队形队列如右图： * * * * * * * * * * * * （图一） * * * * * * * * * * * *

2、谈话回顾上节课所学的内容

3、导入新课。《篮球双手胸前传、接球》

(激发学生学习兴趣，提高学习效果。（设计意图））

二：准备活动部分（听+想+讲+做）

1．教师带领学生沿篮球场边上慢跑两圈。队形队列如右图二：

图二

2 、放音乐《》做徒手操。

(设计意图：让学生做好活动前的活动准备，预防活动中伤害. ) 三：探究学习(看+想+讲+听） # * * # 1、教师徒手示范，（侧面、正面） ( 队形如右图三 ) # * * #

教师边示范边讲解握球的方法。握球的方法如下图31 # * * # （图三）

# * * #

2、师生器械示范传球、接球动作要领。

3、5-4人小组练一练、论一论、说一说。谁来说一说从练习中感悟到的动作技术,传球时是怎样做的？接球时又是怎样做的？（1）、点名说一说、点名补充。

（2）、师小结：双手胸前传、接球的动作技术要领，并出示动作技术要领。(持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿

势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。接球时眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成“八”字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势) （3）、生集体朗读，边读边徒手做动作。队形队列同图三，练习动作如下图

4、3人组再次练习，教师巡视纠错。展示1~2组，学生做出判断，教师点评。表扬传得好的同学。

四：游戏《“老虎”抢球》

1、师口述出示游戏规则，生根据游戏规则开始游戏。

五：放松、总结

1、播放音乐《拍手歌》，学生随音乐围成一个大圆舞动放松。（队形如右图）

2、师：本节课大家高兴吗？你们学到了什么？生畅谈本节所学到的知识。（讲+听）

3、你有什么体会？同学互说（想乐+说）

(设计意图：通过学生自己交谈、总结，使学生更容易掌握所学知识。)

六、布置作业，收拾器材

板书设计： （略）