4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

一、学情分析教学对象是四年级学生，他们在已经有了一些基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的原地双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。二、设计思路以学生发展为中心，充分调动学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-03 08:01:00

来源学校

学校：东莞市东城旗峰学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

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2018-05-03 08:01:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计(第一课时)

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一、学情分析

教学对象是四年级学生，他们在已经有了一些基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的原地双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

二、设计思路

以学生发展为中心，充分调动学生的积极性，实现学生的主体地位，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

1、认知目标：通过教学使学生初步理解原地双手胸前传接球以球领人的技术要点

2、技能目标：通过教学使80%的学生原地双手胸前传接球能够传接准确，60%的学生能够在侧身跑中做到动作基本协调连贯。

3、情感目标：培养学生探究合作和积极评价的能力。

三、教材内容分析

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组

织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，原地双手胸前传接球在比赛中是一种很实用的传接球方法。

四、重点、难点

重点：接球缓冲。

难点：上下肢的协调配合及传球的落点。

五、场地资源

根据学校的场地资源，本次课程安排在=篮球场进行，提前将球场设计好与这节课上课内容要用到的场地，划分好。上课队形根据教学内容来安排，方便学生练习。

六、教学方法手段

1、教法

（1）直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正（3）分层递进法：课中基本部分练习，从两人面对面的原地传接球，再到传接球搬家，动作由简单到复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。

2、学法：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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