第10课　奇妙的脚印PPT及课堂实录内容

小学美术人教版二年级下册第10课《脚印的联想》

同和镇中心小学 卢思贤

一、教学目标

1、认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的外形特征。

2、引导学生对脚印进行联想,将动物的脚印变成新的形象;运用添画的方法,组合成一幅有趣的想象画。

3、培养学生的想象力和形象思维能力,让学生体验艺术活动带来的乐趣。

二、学情分析

二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,想象力丰富,类似的联想课课堂气氛活跃,乐学。对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱,但绘画表现风格大胆,在老师的引导下作品的童稚感强。

三、教学重难点

重点:初步认识各种动物脚印的特点,并对脚印进行联想,创作一幅想象画。

难点:如何引导学生对动物脚印相似形产生联想,并采用添画、组合等绘画表现方法,创作一幅想象画。

教学过程

教学活动

活动1【导入】脚印的联想

一

导入新课

1、讲述故事,创设情境

小朋友们,你们认识黑猫警长吗? 黑猫警长可是个破案专家,可是他最近碰到了一个案子,它想请我们大家来帮忙。是什么案子呢? (出示课件)小白兔家心爱的花瓶被打碎了,现场只留下一串小脚印。到底是谁打碎了花瓶?生答。

师:原来,小脚印为我们提供了破案的线索,产生无限的联想。

今天我们就要一起来学习《脚印的联想》

板书课题《脚印的联想》

活动2【讲授】脚印的联想

二、讲授新课

1、复习诗歌,初步联想

在我们读一年级的时候,学过一篇有关脚印的诗歌,叫做《雪地里的小画家》

我们一起来看看这些美丽的脚印。小鸡的脚印联想到生活中的竹叶?小狗呢?梅花。小鸭?枫叶。小马呢?月牙

2、寻找生活中的动物脚印

除了刚才我们在诗歌中看到的，你们在生活中还看到过哪些动物的脚印？是什么样的呢？

3、老师课下收集了一些小动物脚印,我们一起去认识一下。

它们让你联想到了什么?(学生回答) 4、游戏。猜一猜，连一连。（游戏规则：将左边的动物与右边的动物脚印相连，并说说脚印像什么？）

小结：因为脚印的形状与生活中的一些东西相似，使我们展开了联想，那我们如何将它添画成一幅有趣的图画？带着这个问题我们一起往下看。

5、一个脚印的联想

①、这是一个小鸭子的脚印,你能联想到生活中的什么物体? 学生回答,师评价。

老师也想到了,把它变成(一朵漂亮的花。换一个方向又变成一条鱼)。旋转：如果把这个小鸭脚印旋转一下,又会产生什么不同的联想。

小结:这些美丽的画面都是由一个小脚印展开联想之后添画产生的,那么2个或者2个以上的脚印又会产生什么样的联想呢? 6、多个脚印的联想

小鸭脚印的多个组合想到什么呢?(同一种动物脚印的组合) 欣赏《爪印花》图片,找一找这盆美丽的鲜花里藏着哪些小脚印? 再来看一看这几张学生作品也是用了组合的办法。

小结:多个脚印组合也能变成一幅有趣的图画

活动3【活动】脚印的联想

6、现在老师迫不及待的想用一个脚印展开联想。(我选美洲野牛

这种动物) 讲解—联想后在画面相应的位置选好构图,把外轮廓画大。

进一步增添细节,添画背景

主体物涂上色彩(平涂色、渐变涂色、线描装饰)直接范作展示不同形式,同学们可以用这些方法来完整画面。

活动4【练习】脚印的联想

作业：用动物的脚印创作一幅想象画。

要求：构图完整，色彩丰富，想法独特。

课后拓展：

希望同学们采取剪贴、拓印、手工制作等形式创作一件有关脚印的手工艺品，美化我们的生活。