19 心中的太阳优秀课堂实录

滨江小学美术教案

课

题

执教者

教学目标

教学重点

教学难点

心中的太阳

吴雪钦

年级

开课时间

一年级

2018年4 月

27 日

1、了解太阳的特征，对太阳形象和涵义有初步的认识。

2、通过用各种点、线和色描绘太阳的练习提高造型表现能力。

3、能表现自己对太阳的独特感受，并对造型活动产生兴趣。

了解太阳的特征并能大胆造型表现。

巧妙运用自己喜欢的点、线和色彩来表现太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象。

教学准备

教学设想：

课件、范图

一、直扑主题、认识太阳

让学生从听、看中直接感受到太阳的存在，从而自然地引出课题。

二、共同探讨、了解太阳

让学生各抒己见说说太阳的作用，并探讨太阳一些基本的科学知识，让学生对太阳有更深层次的了解。

三、通过欣赏、感受太阳

美术是一门直观教学，利用多媒体把精美的太阳图片和多彩的太阳范图展示给孩子看，不仅具有直观视觉冲击力也是一种寓教于乐教学，是促进学生乐学的有效手段。感受早晨、中午、傍晚的太阳发出的光是那样的奇特美，，使学生不仅得到美的熏陶，也使他们通过直观感受太阳那独特的光芒感悟太阳发出的光芒是大自然当中一道亮丽的风景线，也能把我们的生活点缀得更加美好，培养孩子热爱我们美丽的大自然。通过欣赏四个不同颜色不同表情不同光芒的四季太阳范图，让学生明白太阳还可以用不同颜色不同表情来表达，培养他们的遐想能力。

四、以歌抒情、升华太阳

用“种太阳”的歌来引导孩子表达心中的愿望，激发孩子纯真善良的本质。并结合老师带来四季太阳与学生共同分享心中美好的愿望，让学生在美好的愿望下积极健康快乐的学习。

五、引进音乐、激发创想

音乐那和谐的旋律，能刺激学生大脑皮层产生兴奋、激发灵感，能使学生更能进入一种想象的空间里。在学生创作过程中，加入与课题有关的音乐，会让学生更有意识去创作去想像，使学生在身心得到放松的情况下，更能描绘出心中的太阳。

教学过程

一、

认识太阳

通过听公鸡叫声看日出来导入新课:心中的太阳。

二、了解太阳

听课意见

1、让学生说一说太阳的作用（带来光明和温暖，万物生长的需要）

2、了解太阳的基本知识（太阳是个大家长，它的儿子很多，有水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星；它的寿命很长已活50亿年，还可再活50亿年；它离我们地球很远大约在1.5亿千米，发出的光要8分19秒才能“跑”到地球上；它发出的可见光是红橙黄绿青蓝紫，但因为大气层的阻挡早晨和傍晚只呈红色和橙色、而中午却只能看到白色。）

三、感受太阳

1、欣赏早上、中午、傍晚的太阳，感受太阳光的魅力。(探讨：你喜欢什么时候的太阳？为什么？) 2、听“种太阳”的歌，引出老师心目中的太阳范图（春绿、夏蓝、秋橙、冬红的太阳）, 与学生共同分享心中的愿望，并让学生说说你心中的太阳是什么样？

3、师示范画一个太阳步骤：圆形、光芒、表情、色彩。（出示不同造型的太阳）

四、作业要求：生用笔画一个自己心中的太阳。(音乐伴奏) 五、拓展：引导学生了解太阳在生活中应用，感受太阳的伟大。