4 设计生活标志教案设计｜教案在线预览

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设计生活标志主讲人：达川区黄都乡中心学校王莉教材分析：本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。目的要求：1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。2、用剪对称形或用

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 设计生活标志

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2018-04-24 16:52:00

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学校：达川区黄都乡中心学校

4 设计生活标志教案设计

未知

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关键词：4 设计生活标志教案设计

正文

设计生活标志

主讲人：达川区黄都乡中心学校

王莉

教材分析：

本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为

校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，

用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的

能力。

目的要求：

1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学

习标志的构思，设计要领。

2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标

志。（也可用绘画等方法）

教学重、难点：

重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志

的创作设计方法。

难点：设计的标志易识别、简洁、美观。

教学活动的方式与方法：

一、谈话引入：

昨天天气特别的好，老师去了几个地方，现在老师给你们一些提示请同学们来猜一猜。（出示课件图片）同学们真聪明，你们是怎么知道老师去了这些地方呢？生答：医院上面的红十字架。对了，医院的标志让同学们知道了老师去了医院。这节课，我们就来学习设计生活标志。（板书课题：设计生活标志）

二、新授：

1、出示图片什么是标志？

（1）生齐读

（2）出示图片，欣赏一些生活中的标志

2、出示图片，生活中的标志都有哪些作用呢？

（1）警示作用

（2）提示作用

（3）环保作用

（4）指示作用

3、小组讨论：以小组形式讨论标志的分类和表现形式? 小组讨论后学生发表自己的看法，师板书

4、标志设计的几个要领：简洁、醒目、易懂、美观

三、作业要求

1、讨论学校哪些地方需要设计标志？

2、以黑白或单色设计标志

四、评价

1、自己解说设计的是什么标志？

2、学生选出自己喜欢的标志并说出原因。

五、板书设计

设计生活标志

作用：（1）警示作用

分类：商业标志、环保标志、

（2）提示作用

公共标志、交通标志

（3）环保作用

表现形式：图案、文字

（4）指示作用

标志应具有：简洁、美观、易懂、醒目

关于本教案的常见问题

Q：4 设计生活标志教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 设计生活标志》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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