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关键词：2 巧用对称形名师教学设计2

巧用对称图形

教学目标：1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；

2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一

教学重难点：对称形的运用

教学过程：1．同学们，你们知道“设计师”是干什么的吗？

2. 对，设计师们心灵手巧、思维敏捷，他们善于发现身边的美，他们把智慧应用到了生活当中，他们设计出了一件件漂亮的东西。老师这里就有一些设计师们设计的精彩作品，我们来共同欣赏一下。（课件）大家仔细看一看这些设计师们的作品都有一个共同的特点！谁发现了？

这位同学说的你们同意吗？

这位同学说的可真好！这些设计师巧妙地运用对称形把这些东西设计、装饰得这么美，对称形原来这么神奇。今天我们也来体验一下如何“巧用对称形”好不好？（出示课题）

3、欣赏、讨论课本作品

（1）有一群心灵手巧的小设计师，将剪纸艺术运用到了我们生活当中，我们把书打开，看看书中的工艺品。

（2）书中的小设计师都将对称形运用到了什么地方？

4、老师示范剪对称形

师：老师也想成为一名优秀的设计师，但需要大家的帮助。老师这里有一个大大的杯子（板画），但老师觉得它不够漂亮，想请同学们帮我剪一些对称形来装饰一下这个杯子，可以吗？

在大家剪之前我想问问：你们会剪对称型吗？先别忙着说，老师先示范剪一个对称形，同学们仔细看，等我剪完之后给我总结一下我用了哪几步？

老师示范剪小鱼。

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