跑教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

水平二（四年级）教材《30米加速跑》课的设计一、指导思想以新课标理念为依据，发展学生健康为主要目的，以兴趣引导为教学形式。二、学情分析 1、教材分析本节课所教的内容加速跑（水平二）

资料类型：教学教案文档

所属课文：跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-07 17:48:00

来源学校

学校：武汉市育才第二寄宿小学

跑教学评价实录

未知

2018-05-07 17:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跑教学评价实录

正文

水平二（四年级）教材《30米加速跑》课的设计

一、

指导思想以新课标理念为依据，发展学生健康为主要目的，以兴趣引导为教学形式。二、学情分析 1、教材分析

本节课所教的内容加速跑（水平二），是在跑的正确姿势和跑的直的情况下，均匀地逐渐加快跑的速度。课中安排了一些培养跑的正确姿势和发展速度的练习性内容，将游戏融于教学，提高学生学习兴趣。

2、学生分析根据小学四年级学生形象思维好、活泼好动，表现欲强的特点，本课采用循序渐进法，由易到难逐步训练，充分发挥自己的潜能，积极参与学习。三、教学目标 1、通过学生练习，体验30米加速跑的正确姿势，并提高奔跑能力；

2、培养学生提高团队合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。

四、教学程序（一）激发兴趣导入新课

1：课堂常规。 2：教师带领下在场地内跳兔子舞，使本因枯燥乏味的热身操中融入动物动作，充分达到热身效果，激发学生学习兴趣。

（二）主动参与合作探究学练

根据学生想象力好，活泼好动，争胜心强的特点，选用了“加速跑”从易到难的教学方法与手段，让学生结伴练习，互相帮助，探索求实，教师提示指导，进一步掌握正确的姿势，提高加速跑的能力。（三）体验合作乐趣休息放松

让学生在游戏中发挥自己灵敏和奔跑的能力，培养学生团队合作的意识；学生与教师一起做简单的放松动作，放松身心，恢复精神。课后小结，评价

关于本教案的常见问题

Q：跑教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跑教学评价实录