篮球：行进间运球教案评析

水平目标：水平三

学习领域课时目标

学习重点

课

题

篮球运球

课次

班级

第1课次

五（8）班（40人）

1、

使90%的学生能够主动参与到篮球活动中来。

2、

使80%的学生能掌握运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。

3、

结合游戏，愉悦学生身心，增进学生的合作意识和团队意识。

让学生掌握行进间运球的动作方法、要领

学习

难点

提高学生的运球能力

课前场地布置，教师将学生带到指定场地

准备

流程

导

入

与

热

身

教学内容

课的常规

热身准备与篮球操

教师主导活动

1、

学生集合

2、

教师向学生问好

3、

宣布本课的教学内容、

学习目标

1、教师由自身的身高引导出篮球运动员姚明，激发学生对篮球的兴趣。

2、教师组织学生热身跑加上报数抱团的游戏

3、篮球操

学生主体活动

1、学生听口令集合

2、师生互问好

3、学生认真听讲，根据自身情况确立学习目标。

1、

学生认真听讲，踊跃发言。

2、

学生按要求跑步并积极有序参与游戏中

3、

组织学生跟随老师做篮球操

组织与要求

组织：学生安静的站好队。

要求：动作快、静、齐

组织：学生认真参与跑步热身与游戏中来

要求：距离适当，融入情境。

组织：成四列队站立

要求：动作到位，协调有力

组织：成4列队形站立

方法：原地运球时两膝弯曲，两脚左右或前后开立，上体稍前倾，五指自然分开，用手指、腕和小臂的力量柔和地随球上下按拍（掌心空出），注意以肘关节为轴。

组织：学生散点站立于队列中

要求：开拓思维，积极思考，踊跃发言。

时间

2

2

4

次数

自

主

探

究

初

步

学

习

运

球

动

作

方

法

1、

组织学生原地拍球，同时让学生抬头看教师手势报数

2、

教师指导学生绕地上标志物进行尝试练习，组织集体练习，巡回指导

3、

提示学生通过刚才的练习发现原地拍球和运球时的不同点，再观察教师直线运球时的动作

1、

学生积极拍球，声音洪亮的喊出看到的数字。

2 听口令、尝试着运球绕标志物

3 学生积极思考，认真观察教师示范动作

8

合

作

探

究

游

戏

竞

争

巩

固

运

球

动

作

技

术

提

高

学

生

身

体

素

质

与

团

队

合

作

意

识

1、

教师组织学生分组练习（右手）进行纠错，请优秀学生示范，再次练习

2、

教师组织学生分组练习（左手）

3、

教师组织学生左右手交换运球练习。

1、

进行拓展游戏（穿越火线）

2、

游戏：争分夺秒

教师讲解比赛规则，并组织学生进行比赛。评出各组名次。

1、

根据教师要求进行右手运球

2、

根据教师要求进行左手运球

3、

学生在教师的组织下进行左右手运球练习

1、

学生听讲解、看示范，明确游戏方法。

2、

学生严格按照游戏规则进行比赛，并互相监督，团结协作，争取胜利。

要求：掌握要领。主动练习。

组织：身子重心下降，左手护球，手指拍球中后方，注意球的落点斜前方，目光注视前方

组织：1、3排人左右手平竖，2、4同学拿起球站到1、3排排头，运球钻过同学竖起的手，通过最后一人后跑回自己位置放好球站好，全部完成后，交换练习

14

8

2~3次

稳

定

情

绪

预计

放

松

身

心

1、

教师组织学生做放松活动。

2、

教师对本次课进行评价，并组织学生互评。

3、

归还器材，下课。

1、

学生听教师口令融入情境做放松活动。

2、

总结本次课的自我表现。

3、

归还器材，师生道别。

组织：学生成四列横队站立。

要求：认真客观总结本次课的表现。

平均心率

2

练习密度

35%~40% 110—140次