小足球：脚内侧传球教案教学设计

小学体育与健康实践课教案

课题

学习阶段

水平二

足球：脚内侧传接球

游戏：胯下滚球

领域目标

运动技能

认知目标：帮助学生了解脚内侧及其在足球运动中的作用,并能初步完成脚内侧传接球学

的动作。

习

目

技能目标：使80%左右的学生学会脚内侧传接球的动作。

标

情感目标：在练习中，激发学生对足球的兴趣，培养学生团结协作的能力。

足球：脚内侧传接球

游戏：胯下滚球

学习内容

教师引导

1、教师整队宣布本课内容，提出本课学习的要求。

2、教师口令清楚、响亮，指导学生练习。

3、教师组织学生进行慢跑热身并提出练习要求。

4、教师带领学生练习。

5、组织学生自主尝试练习

学习

内容

学习

过程

难点

重点

学生学习

传、接球时的触球点

把球传准、接稳

组织形式

x o o o o o o o x o o o o o o o ∆ x x x x x x x ∆ x x x x x x x

▲

同上

x o o o o x o o o o ∆ x x x x ∆ x x x x ▲

同上

次时数

间

1-2

1圈

4*8拍

1

1’

1’30”

3’

1’

一、课堂常规：

1、体育委员整队

2、检查人数

3、师生问好

4、宣布本课内容

5、安排见习生

学

习

二、队列队形：

技

1、原地三面转

能

2、原地踏步

发

展

三、热身运动

能

1、慢跑热身

力

2、球操

阶

体侧运动

段

体转运动

10’

腹背运动

弓步压腿

膝关节运动

踝腕关节运动

3、与球做朋友

（踩球、拨球）

1、体育委员整队,认真听讲，明确要求。

2、学生认真听口令，动作整齐、到位。

3、慢跑热身

充分活动身体每个关节，避免受伤。

4、学生积极模仿练习。

5、在规定的区域里面尝试球性，与球做朋友。

一、脚内侧传接球

重点：传、接球时的触球点

难点：把球传准、接稳

学

习

技

能

提

高

能

力

阶

二、游戏：

段

胯下滚球

26’

游戏规则：学生成四路纵队，两脚跨开成八字形站立，前后一臂距离，从头至尾由胯下向后滚球，最后一位学生接球后跑至排头继续向后滚球，以此类推，最先完成的队伍获胜。

1、教师提出问题“怎么传球？用脚的哪个部位进行传球？”并讲解示范（强调支撑脚站位及踢球脚型）。

2、讲解示范两人一组练习的方法及要求。

3、教师巡回检查、指导；

4、教师请学生进行动作展示。

5、引导学生拉开距离进行练习。

1、讲解示范跨下传接球接力游戏方法，要求地滚球，提示安全的重要性。

1、认真听讲，知道脚内侧的方位，正确粘贴贴纸。

2、学生仔细观察动作。

3、学生两人一组进行练习。

4、认真观看同学动作。

5、学生积极练习，相互协作。

1、认真听清要求，积极参与游戏中，注意安全。

x o o o o o o

↑↓

↑↓ ↑↓

x o o o o o o

∆ x x x x x x

↑↓

↑↑

↑↓

∆ x x x x x x

▲

←←←←

x o o o o o o 1-2 ←←←←

x o o o o o o ←←←←

∆ x x x x x x ←←←←

∆ x x x x x x ▲

x o o o o o o o x o o o o o o o ∆ x x x x x x x ∆ x x x x x x x ▲

1

x o o o o o o o x o o o o o o o ▲

∆ x x x x x x x ∆ x x x x x x x

3’

3’

4’

放松

情绪

恢复

身心

阶段

4’

1、带领学生进行放一、放松律动： 松操。

二、课堂小结；

2、对本课学习进行三、布置作业：

总结。

四、回收器材，下课。

3、回收器材，教师宣布下课。

1、练习中注意身体姿态，动作自然放松身心。

2、认真听讲本课所学的知识，自己掌握的程度。

3、有序走回教室。

1’

30”

场 地

生

教学理

效果负

预测

荷

操场

器 材

足球46个，球筐1个，贴纸46张

课后小结和评价

平均心率：110—120 次/分左右

练习密度：40%左右

强度指数：1.4左右