投掷：原地投沙包、垒球教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

水平三（五年级）《原地投沙包》教学设计第十一小学黄胜利一、设计思路树立“健康第一”的指导思想，本课教学将遵循“学生为主体，教师为主导”的原则。教学中我采用情景教学法，通过语言描绘、音乐渲染创设情境，激发学生的运动兴趣，让学生在情景教学中学，情景中练、情境中育，使学生积极主动的学习体育技能，体验运动的

资料类型：教学教案文档

所属课文：投掷：原地投沙包、垒球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

142

下载次数

更新时间

2018-04-08 10:55:00

来源学校

学校：固原市原州区第十一小学

投掷：原地投沙包、垒球教学设计(教案)

未知

2018-04-08 10:55:00

142

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：投掷：原地投沙包、垒球教学设计(教案)

正文

水平三（五年级）

《原地投沙包》教学设计

第十一小学

黄胜利

一、设计思路

树立“健康第一”的指导思想，本课教学将遵循“学生为主体，教师为主导”的原则。教学中我采用情景教学法，通过语言描绘、音乐渲染创设情境，激发学生的运动兴趣，让学生在情景教学中学，情景中练、情境中育，使学生积极主动的学习体育技能，体验运动的乐趣。通过采用师生间互动及小组间的互动等多种互动形式，运用尝试、模仿、合作探究、游戏竞赛等练习方式进行教学，围绕教学采用设疑、探究、解疑的教学主线，给学生一定的自由空间和自主探究的时间，使学生通过亲身体验，培养发现问题、解决问题的能力。以教师为主导，以学生为主体，师生互动是本课的主要教学理念。

二、学情分析

本次授课的对象是小学五年级的学生，活泼好动，善于模仿，喜欢表现自己。在生理方面，学生骨骼、关节、肌肉发育不完善，上下肢协调性差，动作准确性差。

在心理方面，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，求知欲较强，但大多数学生意志表现脆弱，独立能力差，缺乏合作精神。他们的认识水平有了进一步的提高，基本活动能力也得到了初步发展。

1 / 3

三、教材分析

本课的学习内容为“原地投沙包”，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，发展学生的投掷能力。投掷对发展学生的力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。

根据学生的身心特点，如何让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。所以，课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，注重学生个性发展。营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。

四、教学目标

1、运动技能目标：使学生初步掌握原地投沙包技术动作。

2、运动参与目标：发展学生上肢力量提高学生的协调性、柔韧性。

3、身心健康目标：通过投掷沙包练习，培养自主、合作、探究学习能力，使学生在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐。

五、教学重点与学习难点

教学重点：引肘、转体、挥臂发力顺序基本合理。

学习难点：动作连贯、协调用力。

六、教法与学法

教学：示范讲解法、游戏法、练习法、纠错法。

学法：观察法、自主学习法、合作学习法。

2 / 3

七、教学流程

八、场地器材

沙包40个、铁环4个、呼啦圈4个、标志盘若干、标志杆4个、音乐播放器1个

九、安全措施

课前了解学生原始健康状况，安排见习生；课前准备活动充分，布置场地合理；课中各个环节提示学生注意不同练习的间隔距离，防止沙包投掷到脸上；检查练习场地，确保练习器材安全。

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：投掷：原地投沙包、垒球教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《投掷：原地投沙包、垒球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

投掷：原地投沙包、垒球教学设计(教案)