14、小篮球名师教学视频（文字实录）

小篮球行进间运球教学设计

董路一

一、教学设计说明：

本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析：

1．教学内容分析：本节课选取水平一小篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2．教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的

3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标：

1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活

动的态度和行为。

2.通过自主练习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。

3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。

4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。

四、教学准备：

一块篮球场、三十个篮球、八个标志物。

五、教学重点、难点：

1．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

2．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。

六、教学过程设计：

本节课开始部分为一个简单的慢跑游戏，再结合小篮球进行准备活动，以便让学生进入上课状态。在行进间篮球运球的学习中，让学生仔细观察老师的示范，再让他们畅所欲言，找出行进间运球的动作要领。再通过学生先尝试，然后小组展示，通过“开火车”的练习方法，体现“小群体合作学习”意识，让学生掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体

在集体中的价值。又通过游戏“运球接力”的比赛让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后师生共同总结交流，结束本节课的学习。

七、教学评价设计：

通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。

一

年

级

体

育

课

课

时

教

案

教学

1.小篮球:行进间运球

内容

2.游戏：篮球运球接力

重点：上体前倾，拍球位置，运球高度

难点：手脚协调配合，运球节奏一致

1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

教学

2.通过自主练习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作目标

要领。

3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。

4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。

课的

时教

学

内

容

结构

间

一、课堂常规

1、集合整队，清点人数

2、师生问好

组

织

教

法

组织队形：如图

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

△

次时数

间

开

始

与

准

备

部

分

3、宣布课的内容和要求

4、检查服装，安排见习生

5

~ 二、准备活动

8分

1．

慢跑

2、篮球热身操

3、球性练习

要求：

站队做到快、齐、静

组织教法：

一路纵队绕操场慢跑一圈

组织队形：

☆

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☆

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△

组织教法：

1.教师边示范边讲解动作

2.学生跟着教师口令做动作

要求：动作正确连贯

组织队形：

学

习

与

一、

行进间运球。

动作要领

三“前”：

1．上体稍前倾

2．目视前方

3．球落在身体

同侧前方

提

高

部

分

22 ~ 26 分

两“后”：

1．手按拍球的

后上方

2．后腿蹬地使球前进

一“高：

球的反弹高度在

腰胸之间

一“合”：

手脚协调配合

二、

游戏：

篮球运球接力

组织教法：

1．示范行进间运球的动作。

2．提问学生。

3．教师再次进行示范边并讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。

4．组织学生分组练习。

5．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。

6．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。

组织队形：

组织教法：

1．教师讲解游戏规则和练习方法。

2．分组演练

3．组织游戏比赛。

4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。

整

理

与

恢

复

部

分

4 ~ 5 分

一、

放松活动

二、

讲评

三、

布置下节课内容

四、

安排学生归还器材

组织队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

△

组织教法：

1.表扬表现优秀的同学

2.指出学生犯得错误，纠正错误

五、师生再见

场地器

材

预计练习密度：20% 运动负

荷

运动量：低等

篮球场一块、篮球30个，标志物八个。

课后

小结