奔跑游戏：迎面接力跑教案3

长沙师范学院附属春建小学

班级

教

学

内

容

教

学

目

标

教学重点

五年级

人数

32 性别

教师

李宇恒

1．学生学习迎面接力跑的相关技术。

2．通过小组合作学习来提高迎面接力跑成绩。

3．小游戏：看谁反应快

认知目标：使学生理解接力跑的基本技术原理和基本技术特点，明确学习的目的性。

技能目标：通过迎面接力比赛练习，提高心肺功能、协调、速度、力量等基本素质.通过比赛，能够基本掌握交接棒技术。

情感目标：通过接力跑交接棒培养团体合作意识，增强班级体凝聚力。

教学安全习得交接棒技术

传棒人与接棒人热身运动时注意用力大难点

提示

之间的默契配合，小，预防韧带受伤

协调一致

练习时间

3’

组织教法

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组织：如图

组织：全班学生成四列横队站立

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▲

（图一）

（X代表学生，▲代表老师）

教学要求：

1．集合迅速、整齐、安静

2．上课要求运动服、鞋

组织如图一

部

内容

分

一、小游戏：将学生分成四列横队，每列横队一个代号，听立刻从右侧到开

到当组代号时，达每组排头，先到的同学举起右手，以准确、无误、速度最始

快的同学为胜利者。

部

一、课堂常规

1．集合整队，清点人数

2．师生问好

分

3．宣布课任务

准

二、课的导入

简要介绍所要学习接力棒的教学内容、练习方法与基备

本要求

长沙师范学院附属春建小学

1、体育委员整队，检查服装，

部

向教师报告人数，师生问候！2、明确本次课的内容和目的及训练中的要求和注意事项

分

1、慢跑

路线：慢跑篮球场2圈

要求：放松，整齐，安静；

2、热身操

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）扩胸运动

（4）腰部压腿

（5）膝关节运动

（6）弓步压腿

（7）侧压腿

（8）手腕踝关节运动

三、进行迎面接力跑比赛

方法：把学生分成人数相等的

四队，各队再分成甲乙两组相

距15米，面对面纵队站立，

甲组排头持棒站在起跑线后。

教师发令后，甲组排头迅速前

跑，将棒交给本队乙组排头，然后乙组排头再跑至甲组将以后每人都依

棒交给第二人，此进行，直至都跑完一次，先跑完的队获胜。

基

四、每个小组组长组织队员研究思考出现的问题。

本

五、学生提出自己在比赛中发现的问题，教师再一一解决。

7’

25’

组织：按照一路纵队逆时针方向

组织如图：

组织：四列横队成体操队形

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（图二）

要求：

动作舒展，使各关节充分活动开，避免受伤。

组织如图：

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（图三）

组织：学生站成四列横队

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长沙师范学院附属春建小学

部

分

结

束

部

分

1.交接棒方式不对；

解决方法：提醒学生各自抓一

端，讲授直立式、下压式、上

挑式交接棒方法。

2.路线问题

解决方法：统一右手交接棒，

接棒同学站在标志杆左侧，右

手伸出绕过标志杆，呈站立式

起跑姿势，交棒结束后从接棒

同学右侧走至排尾，跑得过程

中跑直线。

3.跑步姿势不准确

解决方法：提醒学生这是短距

离跑统一用前脚掌着地跑，跑

的过程中需要积极摆臂。

4.人员安排

解决方法：将队伍里跑的最快

的两名同学安排在第一棒和

最后一棒。

练习方式：成一路纵队站

好，然后练习过程中教师再强

调应该避免的问题。

六、分组计时比赛。分两轮比

赛，第一轮比赛后，组长组织

队员商量对策，然后再进行第

二轮比拼。

一、放松：

腿部拉伸

拍打大腿和小腿

二、课堂小结

5’

1．课堂情况

2．技术学习情况

三、师生道别

组织如图：

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组织如图三

组织如图：

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要求：

积极放松身体各部位关节、肌肉，防止疲劳堆积，有利于下次课教学任务的顺利完成。