技巧：前滚翻教学实录

前滚翻教学设计

新区实小 权学园

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。

二、学习目标

1、知道前滚翻的动作方法。

2、通过学习，初步掌握前滚翻动作。

3、培养学生积极参与、团结协作、努力进取的优良品质。

三、课的重点与难点

重点：团身紧

难点：枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑

四、课的设计

1、准备部分：

（1）通过教师与学生对话调动学生的兴趣，将学生引入本课。

（2）游戏“找朋友”，活跃了课堂气氛，更进一步调动了学生学习的兴趣。

2、基本部分：

在学习“前滚翻”时，首先以“小熊滚翻”来引导学生学习前滚翻；其次，教师完整示范，给学生建立一套完整的动作表象，然后小组练习，让学生自己体验动作，通过学生做示范，其他学生观察后提出各自观点，教师纠正后鼓励并表扬，从而提高学生观察、判断和思考能力。

本课游戏“障碍赛跑”，更好地调动学生参与游戏的兴趣，进一步提高学生锻炼的积极性，增强了学生团结、互助、合作的能力。

3、结束部分：

（1）、师生在轻松愉悦的音乐中得到充分放松，同时心理上也有愉悦的感受。

（2）、总结本课学习情况，学生谈收获和体会。

前滚翻

第一课时

学

1、知道前滚翻的动作方法。

习

2、通过学习，初步掌握前滚翻动作。

目

标

3、培养学生积极参与、团结协作、努力进取的优良品质。

学习内容

技巧：前滚翻 游戏：障碍赛跑

重点：

团身紧 难点：

枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑

课序

教师活动

学生活动

组织教法

次数

时间

课

堂

1、向学生问好

1、向教师问好

常

2、宣布本课内2、明确学习内容和四列横队

1’

规

容，并提出要求

要求

激

1、小游戏：找朋1、明确游戏方法、

情

友，介绍游戏方规则，兴趣浓厚、机一个圆形

3～4

导

法、规则

智灵活地做游戏

5’

入

2、带领学生做热2、和教师同做热身1 身操

操

1、教育学生注意1、认真听，并落实

安全

到实际行动中

2、创设情景，学2、学生团身练习

6

生模仿小熊滚翻

动作，教师导入

5～6

掌

前滚翻教学

握

3、做团身练习和3、学生随师认真练分组练习

20’

技

前后滚动示范

习

10 能

4、完整示范，提4、认真观看

示前滚翻动作的

1 重、难点

5、激励学生模仿5、积极练习

练习

5～6 6、示范讲解保护6、明确保护与帮助与帮助的方法

的方法

习

7、请学生表演

7、欣赏表演

8、讲评学生表演动作

游

戏

障

碍

赛

跑

1、感受音乐，放松恢

练习

复

2、积极主动交流自身

己的学习体会

心

3、参与评价，师生再见

平均心率：125～130次/分

练习密度：40～45％

场地器材：录音机1台，小体操垫9块，短绳4根

1、教师介绍游戏方法，并提出要求

2、组织学生试做游戏

3、小结，游戏

4、组织比赛

5、宣布比赛结果

1、语言引导，放松

2、这节课有哪些收获？

3、总结，讲评

1、学生明确游戏规则

2、小组合作

3、商讨游戏战术

4、积极配合，争取小组获胜

5、向获胜小组鼓励祝贺

四列横队

2

12’

散点

2’