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前滚翻教学设计新区实小 权学园一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。二、学习目标1、知道前滚翻的动作方法。2、通过学习，
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技巧：前滚翻教学实录
未知
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关键词：技巧：前滚翻教学实录
正文
前滚翻教学设计
新区实小 权学园
一、指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。
二、学习目标
1、知道前滚翻的动作方法。
2、通过学习，初步掌握前滚翻动作。
3、培养学生积极参与、团结协作、努力进取的优良品质。
三、课的重点与难点
重点：团身紧
难点：枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑
四、课的设计
1、准备部分：
（1）通过教师与学生对话调动学生的兴趣，将学生引入本课。
（2）游戏“找朋友”，活跃了课堂气氛，更进一步调动了学生学习的兴趣。
2、基本部分：
在学习“前滚翻”时，首先以“小熊滚翻”来引导学生学习前滚翻；其次，教师完整示范，给学生建立一套完整的动作表象，然后小组练习，让学生自己体验动作，通过学生做示范，其他学生观察后提出各自观点，教师纠正后鼓励并表扬，从而提高学生观察、判断和思考能力。
本课游戏“障碍赛跑”，更好地调动学生参与游戏的兴趣，进一步提高学生锻炼的积极性，增强了学生团结、互助、合作的能力。
3、结束部分：
（1）、师生在轻松愉悦的音乐中得到充分放松，同时心理上也有愉悦的感受。
（2）、总结本课学习情况，学生谈收获和体会。
前滚翻
第一课时
学
1、知道前滚翻的动作方法。
习
2、通过学习，初步掌握前滚翻动作。
目
标
3、培养学生积极参与、团结协作、努力进取的优良品质。
学习内容
技巧：前滚翻 游戏：障碍赛跑
重点：
团身紧 难点：
枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑
课序
教师活动
学生活动
组织教法
次数
时间
课
堂
1、向学生问好
1、向教师问好
常
2、宣布本课内2、明确学习内容和四列横队
1’
规
容，并提出要求
要求
激
1、小游戏：找朋1、明确游戏方法、
情
友，介绍游戏方规则，兴趣浓厚、机一个圆形
3～4
导
法、规则
智灵活地做游戏
5’
入
2、带领学生做热2、和教师同做热身1 身操
操
1、教育学生注意1、认真听，并落实
安全
到实际行动中
2、创设情景，学2、学生团身练习
6
生模仿小熊滚翻
动作，教师导入
5～6
掌
前滚翻教学
握
3、做团身练习和3、学生随师认真练分组练习
20’
技
前后滚动示范
习
10 能
4、完整示范，提4、认真观看
示前滚翻动作的
1 重、难点
5、激励学生模仿5、积极练习
练习
5～6 6、示范讲解保护6、明确保护与帮助与帮助的方法
的方法
习
7、请学生表演
7、欣赏表演
8、讲评学生表演动作
游
戏
障
碍
赛
跑
1、感受音乐，放松恢
练习
复
2、积极主动交流自身
己的学习体会
心
3、参与评价，师生再见
平均心率：125～130次/分
练习密度：40～45％
场地器材：录音机1台，小体操垫9块，短绳4根
1、教师介绍游戏方法，并提出要求
2、组织学生试做游戏
3、小结，游戏
4、组织比赛
5、宣布比赛结果
1、语言引导，放松
2、这节课有哪些收获？
3、总结，讲评
1、学生明确游戏规则
2、小组合作
3、商讨游戏战术
4、积极配合，争取小组获胜
5、向获胜小组鼓励祝贺
四列横队
2
12’
散点
2’
文档信息
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