第7课竖钩和弯钩课堂实录【1】是什么类型的资料？

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第7课竖钩和弯钩课堂实录【1】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第7课 竖钩和弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第7课竖钩和弯钩课堂实录【1】

正文

一．教学目标:

使学生认识竖钩和弯钩，能分辨这个笔画的形态特征并掌握其写法。

引导学生通过观察图解，观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“来、寸、手、子”四个例字。

养成良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

二.教学重难点:

重点：掌握竖钩和弯钩的书写。

难点：竖钩和弯钩的写法相近，区别在于中间行笔是否有弧度。

三.课前准备:

笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。

四.教学时间

1课时

五.教学流程

(一)导入新课

观察两组不同的线条，说说有什么不同？（一组由外到内方折，一组由内到外圆折）

方折曲线书写时就像竖钩，圆折曲线书写时就像弯钩，出示课题《竖钩和弯钩》。

（二）学习新知

1．观察感受，尝试书写

（1）师边示范写竖钩，边解说笔画的书写要点：竖画收笔时先顿笔，再提笔后调锋向左上勾出。

（2）师示范弯钩的书写，讲解书写要点：露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔渐往左，稍往左下顿笔后向左上勾出。

（3）学生在毛边纸上尝试书写这两种横钩。

（4）师生评价：指出好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。

2．

重点临写例字。

（1）示范本课四个例字。

木：竖钩两端重，中间轻，藏锋入笔后写竖，至竖的末端调锋向左上勾出。

来：竖钩长而挺直，在竖的末端提笔调锋后向左上勾出。

寸：竖钩起笔较重，短而粗壮，从横画后方穿过，向左下顿笔再提笔调锋向左上勾出。

手：弯钩从撇的下方起笔，弧状行笔，弧度较小，在左下顿笔后向左上勾出。

（2）学生尝试书写。四个例字，先描二个，再摹一个，教师巡视指导。

（3）师生互动评价。

（三）拓展延伸

通过“找一找”板块，强化学生的认知。

（1）出示“字、寺、事”三字，请学生找出其中的竖钩和弯钩。

（2）请学生尝试分析例字中笔画的特点，比较其中的异同。

（3）师小结。

知识链接：《化度寺碑》。唐代书法家欧阳询的楷书名作，书法风格上的主要特点是严谨工整、平正峭劲。字形虽稍长，但分间布白，整齐严谨，中宫紧密，主笔伸长，显得气势奔放，有疏有密，四面俱备，八面玲珑，气韵生动，恰到好处。点画配合，结构安排，则是平正中寓峭劲，字体大都向右扩展，但重心仍然十分稳固，无欹斜倾侧之感，而得寓险于正之趣。

与颜真卿的《多宝塔碑》中的竖钩、弯钩有什么异同点？

（四）整理反思

1. 今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？

2. 教师总结：今天学习了竖钩和弯钩的书写，两种笔画的写法相近，只是竖画行笔方向的差别，一个直挺，一个略带弧度。

3. 清洁、整理学具。

（五）

板书设计

第7课竖钩和弯钩

竖钩弯钩

资料摘要

第7课竖钩和弯钩课堂实录【1】