第6课 横教学目标

毛笔字教案--横

教学过程

（一）、课堂导入

1、激趣导入：

（1）欣赏王羲之吃墨汁视频。

师：

今天，咱们来上一堂特殊的课---书法课。你们以前接触过吗？

你们听过著名书法家王羲之吗？关于他，你知道什么？老师这有个关于王羲之练习书法的趣事，咱们一起来看看。

（2

）中华文化博大精深，汉字书法源远流长。毛笔字，不仅饱含着深刻哲理和独特神韵，还折射出中华民族历史文化的光辉。可以说毛笔字是世界上最漂亮的字，今天咱们就一起来学习毛笔字。

（二）、新课传授：

1、师：书法是线条的艺术，写好线条是学习书法的关键第一步。下面咱们来玩个小游戏，连续画一组均匀的斑马线，看谁画得又直又多。比赛开始。

教师巡视，找出画得最好的学生作品，加以鼓励。

2、仔细观察，细心比较。

师：仔细观察“天、上、十，年，重”，你发现了什么？

生：横，有长有短！

师：是的，横画大致分为长横，短横。我们先来学习长横。(课件出示) 3、长横有什么特点呢？

1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。

4、长横的写法

1）横画该怎么写呢？

横画包括三部分:起笔:起笔先左上（逆风起笔），右下按,转笔右行。

行笔:行笔过程就是刚刚画斑马线的过程。

收笔:

提笔向上，右下顿，回锋收笔。

2）生跟教师临摹

师：请同学们伸出手指与老师一起书空：(水写布) 起笔时先左上，（笔尖与纸接触，侧面看就是这样的，就像芭蕾舞者踮起脚尖的样子）

。往右下按，转笔向右行笔，收笔时提笔向上，往右下角顿，最后回锋收笔。

同学跟着老师书空三次，再自己书空三次。

3）观看书写视频。

4）长横在米字格重怎么摆放呢？请看老师范写。

师在展台范写，提示：起笔在横中线下面，上行至横中线上面。

5）师：同学们，你们也来试试吧，在米字格里写一写，先描红，再对临。

6）师巡视后取三份问题作业。

7）同学们，这个“一”字写得怎么样，谁来说说？

生：像毛毛虫，师：因为手打抖了（笑）

生：像鸡腿， 师：回锋太重了！

生：没写在横中线上，师：没仔细观察！

8）师用红笔改一改，还给该同学。

9）教师小结：

写横画应该注意什么？横画得写法概括为六个字：

逆、按、行、提、顿、收

5、短横的写法

1）师：仔细观察，比较短横与长横的异同。

短横的写法与长横差不多，只是上行更明显，另外，更粗一些！跟着老师书空。

2）教师书空，学生跟着练习。

3）教师挑三个写得好的作品展示。学生点评

三、巩固练习

1）观察“二”“三”，分析横画的书写规律，长横与短横两头距离相等，多横之间间距相等。师范写，提示：短横写在上格，两条斜线中间，长横写在下格。

2）师：同学们也来试试吧！先描红，再对临。 教师指导：指和腕的运动是互相配合、互相联系的。教师纠正发现的问题。

3）师巡视后取三件作品，先讲刚才的问题作品，看看这位同学的长横与短横是否有进步，学生来评价。再取出一份中等作业和优等作业，学生评价。相机引导：布局是否合理，笔画是否到位，粗细匀称吗？

4）请同学上台用红笔来批一批，改一改。

四、能力提升

1、学生练写“二、三”两个字。

2、师：同学们一次比一次写得好，肖老师真为大家感到高兴！

3、让学生欣赏字帖，范字，讲解我国的传统书法艺术特点。

五、总结：

冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。毛笔字的练习不是一朝一夕能学好的。只要我们带王羲之的那种认真勤奋刻苦，坚持不懈地练习，细心、耐心加恒心就一定能写出一手漂亮的毛笔字。最后祝同学们学习愉快，谢谢大家！