4.脚底接地滚球教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：脚底接地滚球教学目的：1、学习脚底接地滚球的动作方法。2、发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。3、培养学生对小足球活动的兴趣。4、培养学生勇敢顽强、机智果断、互敬友爱等优良品质。教学重点：脚底接球的部位。教学难点：接球的时机。学情分析：一、自然情况：三年级现有五个班,一共23

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.脚底接地滚球

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2018-05-24 08:14:00

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学校：瓦房店市永宁镇中心小学

4.脚底接地滚球教学目标设计

未知

2018-05-24 08:14:00

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关键词：4.脚底接地滚球教学目标设计

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课题：脚底接地滚球

教学目的：1、学习脚底接地滚球的动作方法。

2、发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。

3、培养学生对小足球活动的兴趣。

4、培养学生勇敢顽强、机智果断、互敬友爱等优良品质。

教学重点：脚底接球的部位。

教学难点：接球的时机。

学情分析：

一、自然情况：三年级现有五个班,一共239人。其中三年一班48人,三年二班46 人,三年三班49人,三年四班48人三年五班48人。这些学生来自不同的乡镇,生源比较广泛。

二、学习情况

1、三年级的小学生是形成自信心的关键期。因此,在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。

2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。这就要求我们要有敏锐的洞察力,发现问题及时解决,并且在平日教学中增加小组合作,加强团队精神,培养学生集体荣誉感。

3、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

教学过程：

一、准备部分

1、师生问好，教师宣布本节课的任务，提出要求。

2、体委带队进行队列练习。

3、两路纵队绕场慢跑，模仿教师动作完成热身。

4、体操队行师生共同完成花样跳绳展示。

二、基本部分

（一）复习脚内侧传球

1、教师示范脚内侧传球的动作方法，

2、二人一球复习

3、优秀组合展示

4、教师点评

（二）学习脚底接地滚球

1、教师示范讲解动作方法2、学生示范（二人组合）3、二人一球自由组合练习

4、教师巡视指导5、优秀组合展示

三、结束部分

1、学生两人组合放松

2、教师小结本课学生情况，布置作业

3、收拾器材，宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4.脚底接地滚球教学目标设计