第8课 未来的建筑优质课教案内容

三年级第八课《未来的建筑》

一、教学目标

1、让学生畅谈对未来的想法，了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识，掌握基本的设计方法，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。

2、让学生大胆描绘未来建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。

3、使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的憧憬。

二、教学重难点

重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。

难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。

三、教学准备

教师：多媒体课件、记号笔、绘画纸等。

学生：美术教材、记号笔、水彩笔、油画棒、绘画纸等。

四、教学课时：2课时

五、教学过程

（一）引导阶段：

1、师：平时同学们都喜欢玩什么？生：（略）

师：今天我们玩点有新意的。出示：橙子。教师切割橙子，将其变换不同的角度共学生观察，启发学生进行想象。

2、师：有个叫约恩·乌松的建筑设计师，他在把玩切开的橙子时，突然产生了一个设计灵感，然后设计出了举世闻名的悉尼歌剧院（出示图片）。悉尼歌剧院特有的船帆造型，是现代建筑史上巨型雕塑式建筑的典型作品。

3、我们今天就一起学习和了解关于建筑艺术的知识。

（二）发展阶段

1、师生对话，初步了解建筑的功能、结构。

（1）师：建筑在我们生活中随处可见。同学们，你们都见过什么样的建筑？这些建筑的作用是什么：

学生：（略）

小结：大部分建筑都是长方形的，其色彩搭配相对比较单调。它们的功能就是提供人类居住、活动，实用性较强。随着科技的发展，出现了依山傍水的别墅，还出现了用环保材料和纳米材料建造的建筑。关于建筑材料的使用不得不提及著名的埃菲尔铁塔（出示图片）——在只有木材、泥土、砖块、石头作为建筑材料的年代，钢铁材料建造和新颖独特的钢架镂空结构，使其成为世界建筑史上的杰作。

（2）师：说到建筑的结构，同学们请看这个建筑设计合理吗？

生：没有门和窗。

师：这个建筑师太糊涂了，同学们快帮他想想能设计什么造型的门和窗。

学生畅想，教师作范画。

小结：门和窗可是房屋建筑的基本结构要素。

2、欣赏并感受建筑的造型之美。

（1）师：（播放课件）同学们见过这样的建筑吗？你能用一个字来形容这些建筑吗？

（板书：美）

师：谢谢建筑美在哪：（板书：外形、色彩）

引导学生观察、分析建筑的基本造型，让学生在黑板上画出这些建筑的基本形：

师：建筑史立体的，存在多维视角，但是今天我们的学习主要以研究它的外形为主。

（2）师：还有哪些美术元素让这些建筑看起来更加美观？（板书：线条）

师：你发现这些线条有什么变化？

生：横竖、曲直、长短、粗细、多少、大小、疏密。请学生上前添加。

小结：基本的形状添加了美术元素，就可以架构这么复杂的建筑。建筑设计师真是了不起！通过将建筑的外形进行组合、排列、穿插，甚至是改变其方向、扭曲变形之后，就会产生新的美感。（简单欣赏）

3、借鉴方法，展开想象。

（1）师：创意是没有极限的，只要选择合适的方法，善于观察生活，你也能和下面的这些设计师一样，设计出令人意想不到的建

筑。（欣赏三组建筑图片）

师：猜猜这些建筑外形的设计灵感来自生活中的什么物体。

一组：跟生活中真实的物体一样，设计师用到了写实的手法。

二组：将生活中的物体进行了概括的表现，设计师用到了概括的手法。

三组：发挥想象、夸张了物体的形象，设计师用到了夸张的手法。

小结：设计师们运用不同的手法，充分地节省空间、利用光源，体现了绿色环保的理念。

（2）师：你能联系生活，借鉴这些方法，想到更多其他的形状吗？

学生尝试画，通过对比的方法，解决构图大小是否合适的问题。（板书：构图）

（3）教师演示，画出自己心中想象的建筑。（画出外形、添加线条）

4、激发创意，畅想未来。

（1）师：我们地球上的资源日益匮乏，陆地面积在不断缩小。你们说，未来的建筑还可能建在哪儿？（板书完课题：未来的建筑）

师：这些建筑有哪些奇特的功能？（欣赏图片及视频）学生畅所欲言，然后发表见解

小结：未来的建筑会更加个性化、人性化，它们不仅造型美观，还能让人类足不出户就能欣赏到大自然的风景，并且大大节省陆地资源。这些未来建筑设计太富有想象力了！

（2）教师出示完整的作品。师：同学们看看老师设计的建筑应建在哪儿？

（3）欣赏学生作品。师：同学们又有哪些创意能够带给我们惊喜？

学生用美术语言进行简述。

师：你又有什么样的创意和想法呢？

生：（略）

（三）作业阶段

借鉴学习过的方法，用线描的造型手法，创作想象中的未来建筑的效果图

（四）评价阶段

1、教师随时评价，及时发现有创意的作品并进行表扬。

2、学生展示自己的作品，并能用学到的美术语言介绍作品。

3、同学之间互相评价，发现他人作品的优秀之处，并能对有问题的作品提出中肯的建议。

（五）拓展阶段

总结：同学们，在艺术创作的道路上，没有做不到，只有想不到。将来的世界是属于你们的世界，未来的美好生活等着你们去创造。从现在起开始努力，终有一天，你们的理想会变成现实的。