第1课 我和昆虫课件配套优秀获奖教案

小学美术电子备课教案

年级

课题

一年级

授课人：

杨春梅

《我和昆虫》

上课时间

课时安排

知识与技能：

欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子与杯子功能之间的关系。从杯子的造型、功能等方面，结合生活需要，画出设计效果图。

教学目标

过程方法：

欣赏法、观察法、分析法、

情感态度：通过学习使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐。

了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际运教学重点

用设计效果图的形式，设计一个杯子。

教材分析

教学难点

杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。

教学手段

多媒体课件

教学方法

讲授法、欣赏法

一、组织教学：稳定情绪，准备上课。

二、导入：图片猜谜导入：出示戒指杯和镜头杯的一部分，让同学猜猜这到底是什么（学生自由回答）谜底——杯子

（激发学生强烈的好奇心，为今天的设计打好基础） 出示课题：杯子的设计

教学过程三、授新知：

1、情景设置——走进杯子家族大派对，一起欣赏不同材质的杯子．

a.玻璃杯：晶莹剔透、健康 不方便携带、易碎

b.陶瓷杯：造型多样、色彩新艳

太沉、不便捷

c．塑料杯：结实、方便、轻巧 含有化学物品、不健康

以上是杯子家族的三大材质，接着再来看看其他材质：

波斯镀金银杯、玉云形杯、木杯、纸杯

（在欣赏不同材质杯子的过程中，可以让学生对杯子率先有一个直观的认识，更加的熟悉，帮助学生在接下来的设计环节中能有更多的想法）

2、杯子的设计步骤和要点。

杯子的设计要点：

a、外型上（符合实际的创新）

b、功能上（以人为本的开发）

总结：最好的设计是两者的结合、共同存在。

设计步骤：

a、先设计杯口：简化成基本图形（长方形、三角形、梯形、半圆形等），功能上可以加入测量功能、加热功能等）你还能想到什么外形和功能？

b、杯口：从多媒体中找出其外形与功能相结合的妙处。

c、杯盖：造型的形状、功能的添加。

d、把手：利用不同物品的特点，设计出独具匠心的样式。

e、杯底：可以加入一些游戏功能使杯子更有趣。（分步骤、有规律的带领学生了解设计的方法步骤，可以让学生一目了然的懂得杯子的具体画法）

3、设计效果图：

欣赏书中作品，分析出设计效果图的要点：

a、造型的新颖

b、功能上的文字介绍

c、尺寸的标注：高与宽

d、色彩添加（渐变色及点画法的运用）

四、艺术实践。

请学生设计一款自己的杯子，并把它变成一幅设计效果图,注意色彩的运用和涂色方法，设计具有全面性。

（老师巡视，指导学生把自己的杯子设计的更有价值,以及渐变色是如何衔接，怎么样使画面丰富自然）

五、作品讲评，创意开发。

分小组展示自己作品，并讲解杯子的设计思路。评选出——“最佳功能杯”“简洁实用杯”“创意新颖杯”“色彩绚丽杯”......