第8课 大树的故事教案推荐

教材分析

本课是“造型•表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏，老爷爷下棋，而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。

教学目标 1、知识与技能

通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）及其颜色、种类等特点。学***与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事。

2、过程与方法

在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。

3、情感、态度和价值观

引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。

教学重点和难点

1、教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。

2、教学难点：画面构思和组织。

教具准备：教师制作的课件。

学具准备：水彩笔、油画棒、画纸、手工纸、剪刀、固体胶。

课时安排：

一课时

教学过程

一、视频音乐导入

师：通过视频导入看到身边树四季变化的美丽颜色线条的美。

（一）、联系生活

1、树的种类。

师：你们见过这些大树吗？能说出它们的名字吗？

教师小结：你们知道得可真多！自然界中的大树种类繁多，姿态也各异。

2、树的结构。

师：

你们了解大树的结构吗？知道大树是由哪几部分组成的吗？（出示一幅大树的图片，让学生分析。）

3、比一比。

（1）、下面我们来看看这些大树有什么不同？（课件出示大树图片）

教师引导学生分析柳树、椰子树、松树的特点及生长姿态。（有的向上生长，有的向两侧生长，还有的低垂着生长。）

师：我们如何去表现各种不同的大树呢？（出示不同大树的简笔画）就像我们刚才所分析的，这就要抓住大树的外形特点和生长姿态。（板书：外形 千姿百态）

（2）、接下来我们一起来欣赏不同季节的大树颜色有什么不同？（课件出示不同季节大树颜色的图片，引导学生欣赏）

师：你们看，春天一到，嫩绿的枝叶上开满了粉红的桃花、雪白的梨花；秋天的梧桐树叶黄得发亮，枫叶红得似火。大树的颜色可真丰富，你想用什么样的词语来形容大树的颜色呢？（板书：颜色 五彩缤纷）大自然多奇妙啊！老师要请你们动动你们聪明的小脑袋，想一想：会有

谁到各种各样的大树这儿来玩呢？这儿会发生什么样的故事呢？（课件出示人们、动物在大树下活动的图片）