资料摘要
脚底接地滚球教案执教年级：三（4）班授课教师：吴孙家认知目标：通过教学使学生了解足球脚底接地滚球技术的动作教概念，明确足球脚底接地滚球技术的动作要领。学技能目标：学生以练习脚底接地滚球的动作为主，并使80%以上的学生掌握该技术。目标情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.脚底接地滚球
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 09:44:00
- 来源学校
- 学校：宣城市第十一小学
4.脚底接地滚球教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.脚底接地滚球教学目标
正文
脚底接地滚球教案
执教年级：三（4）班
授课教师：吴孙家
认知目标：通过教学使学生了解足球脚底接地滚球技术的动作教概念，明确足球脚底接地滚球技术的动作要领。
学技能目标：学生以练习脚底接地滚球的动作为主，并使80%以上的学生掌握该技术。
目标
情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教
学
指
导
1、接受报告，了解学生情况
2、向学生问好
3、宣布本课的内容、目标，安排见习生
1、两列纵队，绕球场慢跑
2、关节活动操
3、游戏：叫数追赶
方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃
学
生
活
动
1、体育委员整队，检查人数，汇报老师
2、向老师问好 3、认真听取老师关于课堂的安排
大家一起动起来
1、学生自主
2、主动练习，情绪高涨
3、按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行
组
织
与
要
求
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：快、静、齐
组织: 四列横队，成体操队形站立。
要求: 动作认真，集中注意力，充分热身
教材
足球: 脚底接地滚球
教学过程
教学
内容
一、
课堂
常规
二、
热身
部分
时间
分配
开
始
部
分
8 分
钟
基
本
部
分
一、
学习脚底接滚球。
二、
传抢球练习
30 分
钟
1、讲解示范原地脚内侧传球的动作要领：
身体正对来球方向，移动前迎，支撑脚站在球的侧面（或前或后均可），脚尖正对来球方向，膝关节徽屈。同时接球腿提起，膝关节微屈，脚略背屈，使脚底与地面约小于45度角（且脚跟离升地面）一般以前脚掌接触球的上部为宜。
重点：判断来球方向的速度。
难点：抬脚停球的时机。
2、安排两人一组分场地进行分组练习
3、巡回指导，纠正错误动作
1、教师讲解练习的方法和规则
2、对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的接、传球时机。
3、来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正
学习方案：
8人一个小组，7人传、接球，一人抢球，分场地进行练习
1、分组进行练习
2、在练习中掌握原地学习脚底接滚球的技术
3、带疑练习，试图在练习中找到答案
1尝试练习，交流体会
2、积极自述练习体会
3、观察对比同学之间的动作优劣。
总结结果：
①、传、接球的最好时机
②、抢球最好的技巧与方法
③、在轻松愉快的练习中提高技术. 组织：
全班分为两人小组，安排小组长，自由练习。积极参与，开动脑筋，勇于探索
要求：
1、传球力量不宜过
大，方向要准确。
2、脚不宜抬起过高。
3、动作要协调，放松。
三、
踢球射门比赛
1、
讲解示范方法
2．分组，安排比赛区域
3．教师指导、鼓励学生积极参与
1、
全班同学互相帮助，达到练习的效果
2、
教师点评
3、下课，收还器材
1、同学们使用脚底接地滚球拉倒左、右两侧,进行射门练习
2、团结努力，相互加油
3、学生合作、探索、交流、创新动作
1、
学生积极进行放松活动
2、
学生自评互评
3、听教师指挥收器材
组织：
分成四组，以接力的方式进行，规定时间内哪个组进球数目最多的获胜，
要求：放松、协调一致，密切配合
一、放松练习
二、师生互评
结束部分
三、
师生再见，收器材
组织：两人一组，互相放松
要求：
轻松愉快、勇于表现
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 09:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 101
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77593
来自：学校：宣城市第十一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.脚底接地滚球教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。