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《我是一名小红军》教案设计 一、教学内容1、保卫祖国（轻物投掷）2、游戏：长征之路二、指导思想 新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源
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2.300~400米耐久跑ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：2.300~400米耐久跑ppt配套的教学设计方案
正文
《我是一名小红军》教案设计
一、教学内容
1、保卫祖国（轻物投掷）
2、游戏：长征之路
二、指导思想
新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源的开发者和创造者，在现有的课堂教学中，教材资源的开发和利用，使体育课堂呈现出勃勃生机。因此在教学过程中，教师所扮演的角色不仅仅是组织者，更应该是引导者。通过一些简单易行、贴近生活、的活动引导学生去探索生活中可以利用的体育器材，同时让学生学会玩，学会思考，学会发现，学会创新。使学生在教师的引导下不知不觉的学会一些体育技能和自我健身的方法，潜移默化地培养学生的终身体育意识，让学生终身受益。
二、教材分析
本课的教学内容是轻物投掷和跑。投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系，也是学生非常喜爱的内容之一。通过学习发展学生的上肢力量以及协调能力。跑是人最基本的运动能力，深受学生的喜爱，但于对长久跑学生还是有些畏惧的，在长征之路中我略带了耐久跑的设计，以这样游戏的形式教学，让学生体会长距离跑的感觉，同时也为今后的耐久跑教学做铺垫。
三、学情分析
小学三年级的学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键期。他们活泼好动，但注意力的指向性比较弱；他们喜欢和同伴玩耍，但团结和协作的意识还不够；因此在轻物投掷的教学中我导入情境“打入敌人的指挥部”让学生提高学习的兴趣；以“长征之路”中，让学生学会体会同伴的鼓励和团结的力量。
四、教学目标
运动参与：培养学生主动、积极参与轻物投掷的活动与游戏，增强学生的自信心；
运动技能：85%能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并能了解出手角度对远度的影响，促进上下肢肌肉、关节、韧带及下肢奔跑能力的发展；
社会适应：培养竞争意识；体验团结与协作的力量；同时进行爱国主义教育；
五、教学重点：肩上屈肘 自然挥臂
教学难点：全身协调用力
六、教学过程（略）
一号小分队路线： 何家冲→金家寨→泾县→旌德→陶家河→汤口→谭家桥；
二号小分队路线：
分水→淳安→怀玉山→常山→重溪→玉山→江山；
三号小分队路线：
戈阳→古楼→庆元→福安→宁冈→井冈山→雩都；
四号小分队路线：
长汀→全州→桂东→信丰→瑞金→宁远→王母渡；
五号小分队路线：
大田→良田→新田→宜章→城口→安远→界首；
六号小分队路线：
会泽→绞平渡→靖县→黔西→遵义→扎西→西昌；
七号小分队路线：
娄山关→木黄→中甸→安顺场→永顺→大庸→汉源；
八号小分队路线：
巴中→毛儿盖→阿坝→巴西→山阳→柞水→腊子口
长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
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