小足球：五人制或七人制足球比赛课件配套优秀教案设计

洛阳市涧西区英语学校足球课教案

2108 学年 2 学期 四

年级

课程：脚底接地滚球(新授课) 任课教师：邱瑞

内 1、学习脚底接地滚球

2、了解脚底接地滚球的人数

40人

时40min 容

衔接与运用

间

认知目标：让学生认知脚底接地滚球在足球运动中的运用。

技能目标：使90%学生能够在本节课掌握该项技术，10%的学生能够熟练的衔接与运用该目 项技术。培养学生身体平衡能力、协调性及腿部力量等身体素质。

标

情感目标：进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的坚忍不拔、刻苦努力、团结协作的优良品质。

教学 1、运球前的准备动作。2、接球时支撑脚的位置。3、接停球时触球脚的部位、触及球的重、难部位。

点：

教学教学内容

时次组织教法与要求

过程

间

数

组织一：四列横队

教学内容

一、

常规

1整队报数

2师生问好

’10

3安排见习生

教师活动一:

教师宣布本课内容，提出本课学习的要求

要求；认真听讲，明确要求。

组织二：热身活动

教学内容

二、

行进间热身操+绳梯练习

教师活动二:

教师带领学生做热身操

要求：

跳出欢快，跳出激情，充分活动

组织三：小游戏

准备部分

准备部分教学内容

三、

小游戏

（我是小冠军）

1、在规定范围内按要求运球

2、听哨声后按要求完成任务

教师活动三:

教师讲解规则，充当裁判，及时评价鼓励学生完成任务

要求：

1、所有行动都已哨声为准

2、反应迅速快速决策

教学内容

四、

教师略讲停球部位，后展示

在比赛中如何运用脚底接地滚

球

接球要点

1、

向来球移动

2、

触球前减速

3、

身体位于球和防守队员之间

4、

支撑脚朝向来球，膝关节微微弯曲

5、

第一次触球后将球控制在距离身体一步范围内

6、

第一触球时，接球脚要把脚

尖上翘漏出脚底接停足球的

前上方

7、后续动作与第一次触球时同

时完成，脚步与身体向球的运行

方

基本部分

’20

’

组织四：

教师活动四:

1、教师讲解脚底接地滚球的部位并示范脚底接地滚球在比赛中的运用

要求；

1、认真观察教师动作示范、

2、认真思考为什么用这个部位接球

基本部分

教学内容

五、

1、同学们自己体验和感知一下脚底接地滚球，然后和老师一起做分解练习与完整连贯动作练习

2、按照教师讲解，学生分组练习，之后小组集体展示

基本部分

教学内容

六、

1、学生在指定的位置分组练习 2、两人一球相互练习

3、变化传球距离增加接球难度

4、选出优秀学生做展示

组织五: 教师活动五: 1、学生自己体验，脚底接地滚球。

2、向学生示范完整动作

3、引导学生找出动作要领并理解如何运用

4、找出学生不标准动作

要求：

1、学生认真体会动作

2、找出思考问题的答案（为什么用这个部位接球）

3、牢记动作要领

组织六:

教师活动六: 1、教师巡回指导

2、向学生说明停球的位置及姿态。

3、引导学生找出接之前的准备工作

4、点评优秀学生、集体纠错

要求；

1、注意安全积极参与活动认真练习。

基本部分

运用

游戏

部分

教学内容

七、

1、每小组学生平均分为对面两组，

2、每队一球，进行上前迎面接传球

练习 3、按照教师讲解，小组集体展示

教学内容

八、

教学比赛：7V2、6V3小场地比赛

1、将学员分队，进行小场地比赛，

人数多的一方先进攻，连续运用脚底

接地滚球六次以上，方可随意进攻其

中一个小球门，得分后循环继续。

8’

2、人数少的一方防守，当成功抢截

球后，将球迅速带出场地方可得分

2.

优生演示，互帮互学。

3.

认真思考接球之前应该做些什么准备

组织七：

教师活动七: 1.

组织学生尝试性体验；

2.

引导学生相互观察学练，巡视指导与点拨，引导学生在活动中思考。

3、及时纠正不标准动作

要求：

1．认真听讲，明确重点，按老师要求进行练习；

2．相互合作，体会触球部位；

3. 观察教师动作，在练习时逐渐加速推进；

4. 进行尝试性练习，运用脚的各部位传球；

5. 优生演示，互帮互学。

组织八：

教师活动八:

1.讲解游戏规则；

结束部分

九、

1、放松活动

2、集中小结

2.语言提示动作要求；

3.教师做裁判并及时引导和进行安全提示。

2’

要求：遵守规则，积极练***声呼应

教师活动九:

1、随着音乐一起做放松活动。

2、总结

宣布下课

师生道别

回收器材

场地器材与教具

一个足球场； 40个足球，40件分队服（四色），标志盘40个两色，标志桶 20个，绳梯4部。