乒乓球ppt配用优秀获奖教案

乒乓球反手发球教案

教学

内容

教

学

目

标

学习反手发球 1.熟悉球性 2.对墙反手发球

课时

四

1.初步了解反手发球的动作方法，使80%以上的学生完成完整连贯的反手发球技术动作技能

2.发展学生上下肢力量和身体协调性，提高对球的控制能力

3.培养学生乐于学习、善于思考的学习习惯，能够大胆展示自我的良好学习行为

教学难点

抛球与挥拍击球的时机，击球动作的连贯性

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

教学重点

右臂外旋使拍面稍向前倾，手臂向身体左后方引拍，向右前方挥拍

课的类型

教时间学(分) 过程

2’

导

入3’

与

热

身

8

分

3’

新授课

教学内容

一、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数

2．师生相互问好

3．检查服装及人数

4.宣布本次课的内容及要求

①学习反手发球

1.熟悉球性 2.对墙反手发球

②专项素质练习

4．安排见习生

二、快乐小迷宫

1.趣味跑

2.发展力量素质课课练

方法：语言引导进行行进间下肢课课练（鸭子步、蛙跳、单双脚跳）

三、乒乓操（2×8拍）

1．以活动肩部、腰部为主，充分活动开各个关节

2.加入熟悉球性动作

①托球②抛接球

1.师生问候、宣布任务

2.激发学生生学习兴趣，提出练习要求

要求：思维活跃，尝试感悟，大胆展示，注意安全。

3.安排见习生

1.口令指挥进行横队和列队首尾相接大小圆圈跑

2. 1.教师随音乐带领学生做操

2.提示个别易错动作

3.语言引导，气氛活跃

1.体委整队、查报人数

2.师生问候

3.学生认真听讲，积极思考，表现出对这节课的学习热情

1.听教师指挥跟随教师练习，注意安全

1.学生随音乐模仿教师动作

2.提高对球的控制力，为主教材做铺垫，活动全身各个关节

集合队形：

四列横队

要求：听从指挥，精神饱满

跑步队形：

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

× ×

×

×

× ×

×

×

× （图一）

要求：

注意安全

积极练习

做操队形同图一（呈体操队形散开）

要求：动作到位

注意力集中

实践与提高

28 分

5’

3’

5’

4’

5’

一、熟悉球性游戏：多人配合颠球

方法：两人相距80厘米面对面站立（3人呈三角形站立），约定同时开始垂直颠球，颠5次球后换对方的球继续颠球

二、复习正手发球

要点：抛球与挥拍击球的时机，击球动作的连贯性

三、学习反手发球

1．找不同

①方向不同②手腕外旋③挥拍路线

2.笑脸随行

注意：贴笑脸于手腕内侧横纹线处，体会每次击球时，手腕外旋见笑脸

3.对墙反手发球

重点：右臂外旋使拍面稍向前倾，手臂向身体左后方引拍，向右前方挥拍

难点：抛球与挥拍击球的时机，击球动作连贯性

4.你学会了吗？（尝试球案上反手发球）

1.讲解示范

2.提出练习要求，

3.教师巡视，表扬激励

提出练习要求，组织学生分组练习

1.师示范，并语言引导说出与正手发球的不同点

2.模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。

3.提出练习要求，组织学生练习

4.教师巡视，及时发现问题

5.组织展示与交流

6.提出练习要求，并组织学生练习

7．组织学生球案上进行尝试反手发球练习

积极尝试练习，尝试体会手腕和用臂协调，提高自己的对球的控制能力

分组练习，提高正手发球水平

1.认真观察教师示范动作，说出正手和反手发球的不同点

2.手腕内侧贴笑脸，学生积极进行持拍摆臂练习

（1×10次）

3. 持球分组对墙练习，体会完整动作

（1×10次）

4.认真练习，之间相互纠错

5.踊跃展示，找出自己的问题

6.分组练习，根据自己出现的问题，进行有选择练习（击打固定球、抛接球练习）

（1×5次）

7.分组进行练习，体会成功发球的动作

练习队形

散点站位

要求：相互配合

积极练习

.对墙练习队形

（

墙或布帘）

×

⊙ ×

⊙

×

⊙ ×

⊙

×

⊙ ×

⊙

（图二）

要求：体会完整连贯完成动作

球案上尝试练习队形

×

×

×

×

×

×

（图三）

要求：体验成功

认真练习

6’

四：游戏：击球打靶

游戏方法：原地对墙挡球，每个学生必须击中三个不同靶位后进行轮换，以最先完成的队为胜

三、

1.讲解示范游戏方法及规则

2.组织学生分组游戏

3．巡视指导，提醒学生注意遵守游戏规则

三、

1.认真听游戏规则和方法

2.积极参加游戏，注意安全

（

3.团结一致，争当第一

三、游戏队形

①

①

② ①

② ①

③ ② ③ ②

③

③

（图四） 调

节

与4’

评价

4分

一、整理放松：

“幸福拍手歌”

二、总评

三、收器材、下课

一、跟随音乐组织学生做放松操

二、引导学生作出公正的评价，布置课后素质练习

三、师生道别

一、积极参与，放松身心

二、说出内心的真实感受，相互进行公正的评价

三、师生道别、收还器材

放松队形散点

要求：放松身心

心情愉悦

运动符合预计

场地器材与教具准备

课后

反思

练习密度：32% 学生每人一个乒乓球拍、乒乓球若干个

乒乓球台4个 标志贴每人一个