跳短绳：连续并脚跳PPT配套教学设计内容

人教版《水平一》

跳

绳

——原地并脚跳短绳教学设计

工作单位：银川市兴庆区第二小学

授课教师：

张荟

授课时间：

2018年5月

跳短绳—原地并脚跳短绳（水平一）教案

水平一

教

学

目

标

授课年级

运动参与

技能目标

一年级

授课教师

张荟

通过对原地并脚跳短绳的体验与探究，体验跳绳的运动乐趣。

初步感知原地并脚跳短绳的动作要领，基本掌握该动作技术，提高跳短绳动作的灵敏性和协调性，尝试花样跳绳的创编。

学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯，培养学生之间的团结互助、合作精神。

情感目标

教学

重、难点

课题

教 学

过

程

开

始

部

分

准

备

部

分

教学重点：原地并脚跳短绳的方法，上下肢协调配合。

教学难点：原地并脚跳短绳的动作与节奏协调、连贯。

跳短绳：单脚交换跳

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队 2、学生成四路横队站立

3、师生问好

4、宣布本次课内容及要求

教学方法

组织形式和要求

一．谈话式导课

1、师：同学们，你们组织：

看过奔跑吧！兄弟的××××××××××

节目没？

××××××××××

生：有

○○○○○○○○○○

师：那么你们想不想

○○○○○○○○○○

闯关呢？ ▲

生：想

师：今天呀，我们这要求：

节课就跟老师一起来

1、集合快、静、齐；

闯关吧，你们有没有

信心挑战啊？让我们2、注意力集中、精神饱满；

一起动起来吧！

组织：

二、热身游戏：二、模仿教师练习（小

抓尾巴（散点）。

兔子长尾巴）

热身游戏：抓尾巴（散

三、绳操：

点）。

要求：要求：勇敢、机智，积极参与，动手动脑，比一比谁抓的次数多。

基

本

部

分

基

本

部

分

（1）上肢运动

三、绳操：

（2）体转运动

（3）体侧运动

（4）腹背运动

（5）跳跃运动

组织：

1、教师领做，学生模×××××××

仿

××××××× 2、教师1-4拍，学生 ×××××××

××××××× 5-8拍，师生互动练

习

1、

2、

（6）整理运动

四、原地并脚跳短绳

口诀：

两脚同时有节

四、教法：

1、教师语言提示，请学生进行大胆的尝跟随教师一起律动起来 动作舒展，口令响亮

组织：

×××××××

××××××× ×××××××

×××××××

1、认真听讲

2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；

3、集体动作口诀指挥下练习；

4、自己体会动作；

组织：

散点

1 学生自由发挥进行创编

2 组长组织有纪律的练习

奏，小脚脚尖轻试。

摇起来，身体直学生进行模仿，你能立跳起来。

像老师一样去跳绳吗？

3、学生集体分散练着地，小手手腕2、教师讲解、示范，

重点：跳绳的时习，教师观察，发现机，上下肢协调原地并脚跳短绳的学配合。（绳子快到脚下跳过去）

生。

4、教师表扬并请该生

动作示范（其余学生

原地蹲下观看），说

出自己是怎么跳的，

你能比较一下哪种跳

法更轻巧吗？

5、教师再次示范并讲

解，组织学生集体听

指挥练习原地并脚跳

短绳，动作由慢到快。

6、总结。

基

本

部

分

五、花样跳绳创编

五、

以“你们还能做出其他动作吗？”诱导学生开动脑筋进行创造性花样创编。

1 想一想：按照老师的要求进行设计动作。

2 试一试：带着思考和同伴一起尝试所想的动作过程。

3 练一练：以小组为单位，进行不用的动作练习。

4 展一展：各组展示成果。

6 评一评:在教师的指导下简单的评价。

1、教师引导学生做各组织：

种动作。

2、学生模仿练习，做×××××××

到身心舒展。

××××××× 3、教师讲评本节课的 ×××××××

学习情况。

××××××× 4、教师宣布下课，安

排学生归还器材。

要求：①遵守规则。

②积极参与。

结

束

部

分

使用

器材

1、

跳绳摆图案

2、教师带领学生进行放松。

3、教师鼓励性评价学习情况。

4、师生再见。

场地一块，哨子一把，跳绳若干个