27 松鼠的尾巴教案2

课题

27、松鼠的尾巴

类型

精读

课时

一课时

教学目标

1、能借助汉语拼音正确认读本课11个生字；积累8个词语；书写并记忆6个生字。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

3、了解小松鼠尾巴的特点和用途，有观察动物、了解动物的兴趣。

教学板块

一、谈话导入，揭示课题。

目标指向

通过观察和触摸长毛绒玩具，让学生对松鼠有感性的认识，也将课文语言还原成具体的形象，激发学生学习的兴趣。

教学活动

1、小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友（出示长毛绒小松鼠玩具），它是谁？

2、出示课文第一节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

（1）谁来把这段话读一读？

（2）齐读。

（3）你们想来摸摸松鼠的这条尾巴吗？有什么感觉？

这条尾巴大吗？（学习生字“茸”，理解“毛茸茸”的意思、板：毛茸茸）

3、究竟小松鼠的尾巴有什么用呢？今天我们就一起来帮它解决这个问题？（板书课题）

评价关注点

朗读句子的情况。

重点应在读音上，即：“毛茸茸”中的“茸”应读第一声。同时，还可以让学生积累一些ABB样式的词语，以丰富学生的词汇。

小组读书、讨论的情况。

（可从读书姿势、音量控制、人人参与等几方面进行关注。）

二、小组学习，整体感知。

让学生通过边读边思，读后再填，对课文有一个整体地了解。

1、那么小松鼠的尾巴究竟有什么作用呢？请在小组内和同学一起轻声读读课文，注意要把课文读正确，尤其要读准生字的字音。读完后和小伙伴合作完成这道填空。

小松鼠的尾巴可以

；可以

；可以

。

2、小组交流。

是呀，这就是课文第2、3、4节告诉我们的内容。

1、你对小松鼠尾巴的什么用处最感兴趣呢？选其中的一个来读一读，好吗？

2、随机交流：

第2小节：（可略教）

①

指名读第2小节。

读了课文后你知道小松鼠是怎样把

尾巴当扫帚的吗？（板：收拢

当扫帚）

三、学习课文，随机识字。

1、能借助汉语拼音正确认读本课11个生字；积累8个词语。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，

朗读句子，注意停顿的情况。

能按标点停顿。3、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子，体会到小松鼠了解自己尾巴作用的过程。

②让学生拿长毛绒玩具来演示。

③师生合作读第2节。

老师读妈妈的话，女生读小松鼠的话，男生读旁白。

④学习“屋、净”

屋：认识“尸字头”。

净：注意“两点水”。

第3小节：（可详教）

①指名读。注意正音“树干”（ɡàn）。

②现在你知道了吧，小松鼠是怎样把尾巴当降落伞的？

③指名。（板：张开

当降落伞）

④小松鼠在什么情况下会把尾巴当降落伞？请把相关句子用直线划出来。

⑤读所划句子。齐读。

⑥演一演所划内容，帮助学生理解“跳跃、顺着树干爬、扭头就跑、紧追不舍、逼到树梢”等词语。学习“舍”。

⑦齐读第三小节。

⑧学习生字：踪。理解“无影无踪”一词。

第4小节：（可略教）

①指名读。小松鼠怎样把尾巴当被子？（板：盖身上

当被子）

②用长毛绒玩具来演示。

③喜欢读这小节的学生齐读第4节。

④学习生字：乖、寒

乖：与“乘”对比。

寒：注意中间有三横。

3、松鼠的尾巴有那么多作用，让我们来夸夸它，好吗？（板：顶用）

4、师小结：通过学习我们对松鼠的尾巴有了进一步的认识，谁能根据这个说话训练来向大家介绍一下呢？

说话训练：

小松鼠有一条

的尾巴。

当屋子脏时，它

，就可以当

。遇到危险时，它

，就可以当

。寒冷的冬天来临时，它

，就可以当

。

松鼠的尾巴真

！

5、全文朗读。

分角色朗读课文的情况。

读准字音的情况。

划句子提取信息的情况。

（书写姿势；用尺划线）

齐读课文的情况。

（读准字音；声音整齐）

朗读句子的情况。

齐读课文的情况。

完成说话的情况。

（关注句子是否完整，意思是否清楚）

四、课后通过一定的

通过学习我们知道小松鼠的尾巴有

关注学生是否能

拓展，说话训练。

五、复习巩固。

句式，训练学生的口头表达力，拓展他们的知识面。

通过游戏、读词语以及书写生字，来帮助学生复习生字新词，

这么多的用处，那么你还知道什么动物

的尾巴有什么用处？

出示句子：

的尾巴

可以当

。

通过一定的句式训练，把自己想说的话说清楚，说完整。

1、送词宝宝回家。

毛茸茸

收拢

紧追不舍

降落伞

无影无踪

（1）

小松鼠有一条（

）的尾巴，张开可以当（

）。

（2）

妈妈（

）折伞，把它放进了包里。

（3）

花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（

），可是它跑得飞快，一眨眼就（

）了。

2、读词语。

3、写字。

27、松鼠的尾巴（毛茸茸）

板书设计

收拢

当扫帚

张开

当降落伞

真顶用

盖身上

当被子