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第十一课黄道婆 第一课时 教学目标： 1、通读课文，借助资料书掌握本课的14个生字及生字组成的新词，并理解积累。 2、合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。 3、初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。学生自读探究。 4、有情感情地朗读课文
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- 所属课文：11 黄道婆
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- 2018-04-28 09:20:00
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- 学校：伊川县吕店镇拉马店小学
11 黄道婆教学内容
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关键词：11 黄道婆教学内容
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第十一课
黄道婆
第一课时
教学目标：
1、通读课文，借助资料书掌握本课的14个生字及生字组成的新词，并理解积累。
2、合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。
3、初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。学生自读探究。 4、有情感情地朗读课文。 教学重点：初步了解黄道婆的经历以及在棉纺织业的贡献。 教学难点：整体把握课文内容。 教具准备： 生子新词以及黄道婆相关资料的课件
教学过程： 导入 1、同学们，我这里有一张照片，不知道你们认识她吗？她就是我们今天要学习的本单元的第一位巾帼英杰，在中国历史上被称为“棉神”的黄道婆。板书课题：11、黄道婆（生齐读课题）
2、读了课题你想到了什么？有什么问题吗？（生自由发挥）
3、默读课文
，在课文里去寻找答案。
一、教学目标：
1、通读课文，借助资料书掌握本课的14个生字及生字组成的新词，并理解积累。
2、合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。
3、初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。学生自读探究。 4、有情感情地朗读课文。 二 自主探究 1、初读课文，画出新字新词，标出自然段。 2、借助工具书识记并理解生字词。 3、黄道婆简介。
4、生齐读课文，感受课文的内容。
三、小组交流 （理清文章结构，学习概括主要内容
）
1、读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。
2、归纳分段的方法（可按地点的转移，事情的起因、发展、高潮、结果方法来划分本课的段落）
（1）讲黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。（1自然段） （2）讲黄道婆不堪忍受家庭的虐待，逃到崖州，向当地黎族百姓学习植棉和纺织技术。由于思念家乡，在她老年时还是回到了家乡。（2至4自然段）
（3）黄道婆向父老乡亲们传授棉纺织技术并改进纺织生产工具，使松江成为了全国棉织业中心，赢得了“衣被天下：的声誉。（5至6自然段） （4）黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。（7自然段） 3、把每段的段意连起来读读，这就是文章的主要内容。
（1）读读这段话，想想怎样修改就简练通顺了。
（2）学生分组讨论修改主要内容。
（3）读读修改后的内容。
4、讨论你们刚才是怎样总结归纳的。（重复的删去，啰嗦的地方要用词语概括，缺少连接词的地方加连接词。）
5、引导学生归纳主要内容的方法。
（1）总结段意，归纳文章主要内容。
（2）抓主要人物的主要事件，归纳主要内容、
四、归纳总结
1、说说黄道婆是一个什么样的人？举例说明。（学生自由抒发感受，师归纳并板书）她勇于反抗恶势力，热爱家乡、勇于创新、无私奉献。
2、全文写了黄道婆的几件事？ 3、学生以小组为单位，按教师的要求深入探究交流总结。 五、拓展
播放幻灯片，出示关于黄道婆的资料。
黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉的方法和纺织技术，随后她回到了家乡，向父老乡亲们传授棉植技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们非常怀念她
的功绩。 六、达标测试
1、解释词语：举目无亲 衣食无忧 应运而生
百感交集
潜心研究
2、归纳文章内容的方法有几种？
七、作业设计 1、抄写课后读读写写中的词语。 2有感情地朗读课文。
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关于本教案的常见问题
Q：11 黄道婆教学内容是什么类型的资料？
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A：对应课文《11 黄道婆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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