lesson11 Orange,Brown,White,Black优秀教学实录

白银区银馨学校学导案

学科

英语

单元主题

Unit2: Friends and Colours 日期

课题

Ｌesson 11 Orange, Brown, White, Black 主备人

雒玉荣

复备人

审核

教学目标： 1.

学生能认读，书写字母Ss,Tt, Uu.Vv.的大小写笔顺及其在四线格中的位置。

2.学生能听懂会说并认读下列词汇：orange, brown, white, black. 3.学生能认识下列词汇：school, tea,umbrella,vegetables. 4.练习听说句型：What colour is it?---It’s ___. 5.学生能将所学的词汇和句型应用到日常生活中去，在适当环境中能灵活运用。

教学重、难点：

重点：能认读.书写字母S s,T t, U u.Vv.的大小写笔顺及其在四线格中的位置。

单词orange,brown,white,black的掌握。

难点：句型：What colour is it?---It’s ___.在日常生活情景中的正确运用。

教具学具：带有颜色星星的图片，卡片，课件。

课时安排： 1课时

教学环节

教学过程（第 1 课时）

预设学生活动

1、Sing a song. Students sing the “A,B,C”songs together.( two times) 2、Greeting. T:How are you? S:I’m fine, thanks ,and you?

T:Nice to meet you! S:Nice to meet you.

1.Play a game：Race and Do. 教师活动

师生共同演唱，并做

动作，缓解了紧张情

绪，为下一步的学习

营造了一个轻松、愉

快的环境，并为下面

的提问做铺垫。

教学

重构

一、激情导入

发现新字母的记忆特点。

（1）guess the words or letters. （1）.教师通过快（2）单词与相应的字母快速配对，贴在黑闪的方式播放，学生猜字母。

板上。正确的为本组赢一分。

（2）教师让学生配对成功后，让每组二、预习检测 看哪一组的小老师最棒。

（生快速说出指令）互相学习新字母，新词。

的学生带领学生进

依单自学

行字母的学习。

学习过程中发现共同问题。

1.

Let’s match.

教师给汇报正确的两个人为一组，进行商讨，搭配好后进同学进行奖励。（奖行汇报。

励积分卡）

2.

做游戏《猜颜色》请一个同学手里藏一

种颜色的图片，并主持游戏，让学生猜。教师启发，引导学猜完后，学生请把带有颜色的图片拿到生进行句型练习。

黑板上，贴在黑板上，学生领读，学习：

orange，brown,white,black.

三、小组交流

然后进行句型练习：

S1:What colour is it? S2:It’s orange\brown\white\black. 通过贴图形成umbrella和vegetables进行单词的认读巩固。

3.

列出小组成员不能解决的问题。

4.

小组表演chant.学生拿着不同颜色的星星，运用句型point to 来进行练习，学习歌谣。

1.小组派代表展示对话。

1.教师给予帮助和四、展示提升

引导。

2.小组同学手持不同颜色的星星进行表演。

2.教师指导并给与评价。（奖励卡片）

同学们你知道日常生活中哪些些关于颜色教师预设学习问题2.小组长组织同学的单词，在小组内交流。

五、反馈拓展

们共同完成学习任What colour is this? 务3.教师指导完成学习、并给与评价。

It’s ______. 填一填: S _ U O__ Q H __ J 六、达标评价

r __t E _G t __v

板书设计

Ｌesson 11 Orange, Brown, White, Black Ss school Tt tea Uu umbrella Vv vegetable What colour is it ? It’s green .

教学反思