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课题Leson14 My body 课型New teaching 课时1 1.能听懂、会说和认读词汇：body, head, arm, hand, leg, 教学目标能力目标情感目标foot 难点head与hand 的读音区别教具多媒体图片教学过程：Step 1 Class opening and
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- 2018-05-29 09:12:00
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- 学校：辛集市清河湾学校
lesson14 My Body课堂实录及点评
未知
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关键词：lesson14 My Body课堂实录及点评
正文
课题
Leson14 My body 课型
New teaching 课时
1 1.
能听懂、会说和认读词汇：body, head, arm, hand, leg, 教学目标
能力目标
情感目标
foot 难点
head与hand 的读音区别
教具
多媒体
图片
教学过程：
Step 1
Class opening and review 1. Discuss a question: We are happy。What should we do? Help them answer.We can play.We can sing a song …
2.Watch a video.. (设计意图：动画视频可以在课的开始就引起他们的注意力，激发起潜在幽默情趣，活跃气氛，营造良好的儿童学习英语的氛围，调动学生的学习热情。引出课堂新内容。) 知识目标
foot 2.
能做游戏
Simon says. 3.
学唱歌曲If you are happy. 注意倾听，积极思考
乐于模仿，敢于开口。
重点
能听懂、会说和认读词汇：body, head, arm, hand, leg,
Step 2
New concepts
1.Demonstrate
New words are introduced from video above. Teach the new words: hand ,head, arm, leg and foot . Practice reading .
(设计意图：可以利用男女生分读和声音由小及大的形式来练习单词，通过小组对比的练习课活跃课堂气氛。)
2.Practice
Practice the words through two activities. Match ,listen and draw.
(设计意图：学生操练，通过练习，进一步加深学生对词汇的认识并及时巩固。利用游戏由部分到整体，由虚到实趣味联想，吸引学生注意力，让学生留下了深刻的印象，充分体现了探究式学习方法。) 3.Let’s play.
Teaching phrases through body movements. Then practice the phrases with two groups of activities. （设计意图：利用肢体活动的游戏，通过听说两种操作，来对短语进行操作，活跃课堂气氛，极大的调动学生的积极性。）
4.
Let’s chant. Sing a rap with the students and act as you sing. （设计意图：rap 的形式新颖活泼，让学生在游戏中继续操练本节课知识点，多样的练习形式趣味性浓厚，充分体现在玩
中学。）
5.Let’s sing. Have the students sing this song together. (设计意图：歌曲练习巩固本节课所学知识，使学生运用语言的能力有所提高，体现了对学生学习的培养，充分练习所学知识。) Step 3
Homework. 1.Draw your picture and write
the body words. 2.Sing the song –If you are happy.
Lesson 14 My body 板书设计
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 09:12:00
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