19 装在信封里的小太阳设计意图

19 装在信封里的小太阳

第二课时微型课教案

董红玲

【教学目标】

1．引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

2．体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3．帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

【教学重点】

引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

【教学难点】

体会犯错误并不可怕，知错就改最可贵。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙给了犯错误孩子改正的机会。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、导入

同学们，

这节课我们继续学习第十九课《装在信封里的小太阳》。齐读课题。

二、回顾课文

1、

（PPT2）这些生词，你能读准吗？请大家齐读一遍。

2、

（PPT3）

师：同学们，回忆一下课文内容，知道图上画的是谁吗？

他们在干什么？请你说······对！丹尼斯的爸爸正在给勇敢正直、工作努力的库伯授奖章，库伯给了丹尼斯的爸爸一张画有鲜红的小太阳的画。（板书：库伯

（画小太阳）

丹尼斯的爸爸）说说在这幅插图之前，发生了什么事？你来说······

是的。库伯一时经不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸用特别的方式让库伯改正了错误。

3、

师：你会怎么评价库伯、丹尼斯的爸爸呢？让我们一起到课文中寻找答案。

三、重点文段理解：

（一）库伯是一个什么样的孩子？

1、

请看

自主学习提示，自学课文第一到第九段······（ppt4）

自由读课文1—9自然段，思考：

你认为库伯是一个怎样的孩子？为什么？用“——”在课文中画出相关的语句。

同学们找的很认真，哪位同学汇报一下，请你······(ppt5)请大家齐读这一段。你从文段中读出了什么？······你从“立即”可以看出库伯的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了。从“叫了一声”“又叫了一声”读出了库伯急切要告诉丹尼斯掉钱的事。师：我们可以感受到库伯是一个热心善良的孩子。

谁还有不一样的理解？请你说。你从“刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。”

中明白库伯的想法改变了。你认为他是个有贪念的坏孩子。

2、你的这个发现很有意义。接下来我们就来看看是什么影响了库伯的想法：（PPT6）请你来读第二自然段最末三句。同桌讨论一下。

师：你从中知道了什么？

生：因为库伯家境贫寒，所以才经不住诱惑。

点拨：

（1）诱惑：吸引、招引的意思。

（2）经不住诱惑的原因是：

一是：家境贫寒，十美元是一笔不小的数目（点拨：“价格不菲”——价格不少，形容很昂贵。）

二是：没有人的情况下，而且是在地上捡起来的

三是：自制能力稍差，

3、我想，同学们对库伯的行为，都会有自己的判断和理解。假如你是库伯，你捡了钱后的心情会怎样？请你说，你来说·····

生1：高兴，可以满足自己的要求……

生2：担心，怕被人发现，就会被认为是小偷……

生3：后悔，不安……

师：库伯发现丹尼斯掉在地上的十美元，连叫两声后，因一时贪念捡起了钱。他是个犯错误的孩子。

让我们来看看库伯是个什么心情？（PPT7）女同学读：

他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！

4．你体会库伯的内心怎样？你来······

生：非常矛盾……

师过渡：哪个词可以看出非常矛盾？

生：竭力……

点拨：竭力就是——

生：尽力、努力的意思。

库伯的内心除了矛盾，你还体会出了什么？

生：痛苦……

再读（全班），读出库伯内心的矛盾和痛苦。

小结：库伯的心情这么痛苦矛盾，说明他是一个有是非判断能力的孩子。

5、 最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

（PPT8）请男生读句子。

理解“神不知鬼不觉”：

（生形容非常隐蔽，不为人知）库伯准备怎样的还？

生：就是悄悄的，别人不知道，同学不在教室的时候去还……

你从这个“神不知鬼不觉”体会出了什么？

师点拨：库伯决心在十分隐蔽不为人知的情况下改正错误。

6．你认为库伯是个怎样的孩子？

生：知错就改……（板书：知错就改）

小结：库伯是一个知错就改的孩子，所以他不是小偷。

7、过渡：你还从哪些地方看出库伯知道错了？

出示课文插图、文PPT9：点拨：从“揪”中你体会出了什么？

生：库伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，内心非常惶恐。就像小鸡看到老

鹰一样。

师：库伯吓得心里乱跳，因为他——

（女生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

师：库伯吓得手掌出汗，因为他——

（男生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

可以看出他的内心非常害怕，他知道错了。你认为库伯是小偷吗？

这里的“小偷”打上引号也是因为——

生：是因为库伯不是真正的小偷。

8、

小结：是啊，他发现掉在地上的钱立即找失主，说明他——

生：不是小偷。

他捡了钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他——] 生：不是小偷。

看到丹尼斯的爸爸他非常害怕，非常懊悔，这更说明他——

不是小偷。

他只是一个犯了错误的孩子。又有哪个孩子没犯错误呢？

（二）丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改正错误的机会的？

1．（出示插图一）过渡：如果你是丹尼斯的爸爸，看到库伯如此的焦灼，如此懊悔，如此害怕的眼神，你会认为库伯是小偷吗？（不会）

2．你会当众把他“揪”出来吗？为什么？

（生：不会。因为这样做会伤害库伯的自尊心，让所有的人都知道他是

一个小偷，所有的人都看不起他，让他抬不起头。

师：再想远点，长大后，他会怎样？

生：可能走上犯罪的道路，影响他的一生。）

3．那你会怎样做？（出示问题二）

生：给每人准备了一个信封，里面装上一个鲜红的太阳，让犯了错误的孩子把钱放进去，把小太阳留下。（板书：送）

师现场采访丹尼斯的“爸爸”：

师：您好！丹尼斯警官，请问您为什么这么做？

生1：这样才能保护这个犯了错误的孩子自尊心。

生2：让这个犯了错误的孩子把太阳留下，时时刻刻提醒自己要做一个诚实的人，诚信的人。

4．丹尼斯爸爸巧妙的做法，正好让库伯能神不知鬼不觉地把钱还回来了，在我们看来，丹尼斯的爸爸料事如神多么了不起呀，（ppt11）可在他看来十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了，改正了错误。作为一名警察，丹尼斯先生可能会遇到太多的案件，他并不以侦破此案为荣，而以自己给了一个孩子改错的机会而欣慰

5．你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？

生1：丹尼斯的爸爸方法很巧妙，他这样做维护了孩子的自尊……

生2：丹尼斯的爸爸是一个经验很丰富的警察……

生3：丹尼斯的爸爸是一个聪明、宽容、爱孩子的警察……（板书：宽容智慧）

6、

过渡：正因为有了警察丹尼斯先生如此巧妙的做法和他的宽容善

良，才会有多年以后的授奖和归还小太阳的感人一幕，让我们再去感受一下当时的场面：

（ppt12）

出示插图二，请同学们听老师读10——12段，想象画面。

多么让人难以忘怀的场面啊！库伯在颁奖典礼上，亲手将这一张保存了多年的 画有小太阳的画还给了丹尼斯的爸爸。（板书：还）一个犯了错误的孩子，把小太阳珍藏在身边，就像警钟时刻提醒着他，激励着他，如今成为一名正直勇敢的警察，库伯亲手归还小太阳，不仅勇敢地当面承认错误，更是向丹尼斯的爸爸表示感激与感谢！

（三）、课文学到此，你知道课文为什么以“装在信封的小太阳”为题吗？(ppt13)

（小太阳维护了库伯的自尊，让他用特别的方式改正了错误。小太阳金色的光芒照亮了库伯内心阴暗的角落，使他改正了错误，成为以诚实善良，正直勇敢的人。小太阳不仅说明丹尼斯爸爸教育方法巧妙，而且包含了这位警察的善良和对孩子的宽容。）

四、课后延伸：

在成长的过程中，我们都免不了犯错误，但只要勇于改错，依然会成为有出息的人。这里有几句名言，让我们共勉：(ppt14) 1、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）

2、错误是不可避免的，但是不要重复错误。（周恩来）

3、知错就改，永远是不嫌迟的。（莎士比亚）

五、作业：(ppt15)在你成长的过程中，有没有曾经犯过的错误，但因为各种原因没有承认或改正。现在，学习了今天的课文，你是不是有勇

气战胜自己，成为一个诚实勇敢的人呢！让我们动动笔，把自己此刻最想说的话写下来吧！

附：板书设计：

19．装在信封里的小太阳

知错就改 宽容智慧