Lesson 10 My Friends教案和学案内容｜教案在线预览

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My Friends>教学设计开发区良村小学郝晓娜一、教学内容：教学内容分析：本节教学内容是2011冀教版一年级起始版小学英语,从少年的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，本节课主要是让学生掌握一定的日常用语，以学生的动力和师生的互动为出发点，学会he ，she 的用法。二、学生分析小

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 My Friends

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2018-04-08 16:28:00

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学校：藁城区开发区良村小学教学点

Lesson 10 My Friends教案和学案内容

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关键词：Lesson 10 My Friends教案和学案内容

正文

Friends>教学设计

开发区良村小学

郝晓娜

一、教学内容：

教学内容分析：

本节教学内容是2011冀教版一年级起始版小学英语,从少年的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，本节课主要是让学生掌握一定的日常用语，以学生的动力和师生的互动为出发点，学会he

，

she 的用法。

二

、

学生分析

小学生想象力丰富，喜欢幻想，针对他们对事物充满好奇、乐于表演，急于得到别人特别是老师的肯定，所以在教学中首先培养学生的兴趣，使学生掌握一定的语言知识。

三、教学目标

知识目标

1.能说、认识和口头运用Ee 、Ff 、

Gg 、

Hh.

2. 要求学生练习并能认识he 、

she 、

friend.

3. 要求学生理解并能口头表答He

/She

boy/girl. 能力目标：

培养学生的英语练习拼写和阅读。

情感目标：让学生了解人称代词，培养学生谈论日常生活所需的词汇。

四、教学手段：

学生：模仿性、学习性、自主性、探索研究性、实践性地学习

教师：演示性、引导性、指导性、讲解性教学

五、教学重点：重要的单词词组及句子。

六、教学难点：运用she

、he来造句，练习运用英语介绍自己的朋友。

教学工具：多媒体、学生用书等

任务设计1、学会念当堂课的单词

2、设计一个英语小段

媒体使用：多媒体广播、教学软件

教学设计过程

一、创设问题情景：

1、I

have

friend

黄毛鸭，它来找你们PK一首歌，listen

please. 手偶：I

hear

you

sing

English

song

very

well,

Now

will

PKsi

ABC

SONG

with

you,

ok? (放录音手偶假装唱歌)老师代翻译

师：你们就按你们学的来唱

Sing

please 生：学生唱

（

评价双方各有特点，都获胜！）

询问是否有人记得前四个字母，讲解（回忆以前的知识）

黄毛鸭假装累了，休息

二、自主学习

1、

师：接下来让他们见了以e

h开头的几个新朋友

生：听录音跟读

（老师领读数遍）了解会念即可

假装手偶生气，急着介绍朋友.

奥特曼和白雪公主。

（看课件）

生：（听录音从中知道she

friend三词意思）

师：讲解she

he的区别并领读三词数遍？

生：出示幻灯片让学生们跟读。

三、合作探究

师：我们看看都发生了什么？谁来给这段配音？

生：边看边有感情地读（以小组形式）

师：he和she 分别代表什麽？

生：小组讨论，并做出回答

四、课堂拓展

拓展，根据本课课文参与一个游戏（学生上台表演）

六、课堂达标（小练习）

学生边看边做，老师及时纠正

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 My Friends教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 My Friends》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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