21 孔子优质课教案设计

《孔子》教学设计

教学要求：

1.

启发学生联系上下文理解重点词句，指导学生默读课文。

2.

帮助学生认识“仲、儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、核、厉、粮、怨、祭、祀、覆”；理解“教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推己及人、翻来覆去”等词语。

3.

引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。

4.

通过不同途径（上网、查阅书籍、向家长了解等方式）了解孔子。通过读孔子的故事，认识他的人格和坚持的理想主张，决不放弃的精神。

重点难点：

1.

指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。

2.

通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。

大致流程：引读名言 认识孔子

朗读课文 积累语言 品读故事 感悟思想

回顾课文 互讲故事

教学过程：

导入课题：欣赏孔府、孔林、孔庙的图片。

这节课让我们一起走进孔子，来了解孔子的思想。

一、引读名言 认识孔子

1、齐读名言

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

学而不思则罔（wǎng ），思而不学则殆（dài ）。

知之者，不如好（hào）之者；好之者，不如乐（ lè）之者。

学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn）

，不亦君子乎？

与朋友交，言而有信。

2、学生展示课前搜集到孔子的资料。

教师出示孔子简介，学生齐读。

孔子名丘

，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中优秀的有七十二人。孔子的主要著作有

《诗经》、《尚书》、《春秋》等。孔子去世以后，他的弟子把他平时的言行记录下来，编纂成一部书--《论语》。在这部著作中，孔子创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎样为人处世。

二、朗读课文 积累语言

请同学们自由读课文，注意读准字音，理解字词，想想课文讲了什么？

1．读准字音：

仲

（zhòng）尼 儒（rú

）家 编纂（zuǎn） 祭 （jì

）祀（sì

） 翻来覆（fù）去

2、认清字形：

仲秋 教育 儒家 核心 厉害 断粮 抱怨 祭祀 翻来覆去

3、理解一组词语：

祭祀：旧俗备贡品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

隐晦：（意思）不明显，不容易懂。

4、积累一组成语：

推己及人：推，推断，推想。就是用自己的心思来推想别人的心思，也即设身处地，用对待、要求自己的态度去对待、要求别人。

韦编三绝：韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用牛皮绳串连起来，称“韦编”。三，指多次。绝，断。这一成语说编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。

5、请讲一讲你从课文中知道的孔子的知识。

例：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

把学生说的内容连起来就是一篇小短文，生齐读。去掉重点词试着背诵。

三、品读故事 感悟思想

默读课文，课文中介绍孔子的几个故事，试着用小标题来概括，抓重点的语句去品味，通过孔子的言行，你悟出了什么？把感受写在句子旁，小组内交流。

1、四个小标题 推己及人 不喝盗泉之水 君子与小人及识人不易 晚年读《周易》

2、体会孔子思想

集体交流： ①与子贡谈己所不欲，勿施于人。（换位思考，人要学会关爱别人，这就是儒家理论中最核心，最精髓的东西“忠、恕”，——宽容。）

②为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口盗泉里的水？ （盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。）

③你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。 （君子由于有修养，穷则独善其身，达则兼济天下；小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益。孔子在《论语·里仁》中所说的“君子喻于义，小人喻于利”就是这个意思。） 孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？ （知错能改，肯于反思，肯于自省，才能不断拥有智慧）

想像着孔子当时的心情，带着理解读读他对弟子们说的话。

理解句子“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但

眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”

（眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人。）

④晚年读《周易》：抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？

(谦虚好学、学而不厌，笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老，学到老……）

四、回顾课文 互讲故事

用自己的话讲一讲孔子的故事。（四个故事中任选一个）在四人小组内先讲。

例：孔子名丘

，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千其中优秀的有七十二人。孔子去世以后，他的弟子把他平时,的言行记录下来，编纂成一部书—《论语》。

《

论语》记载……

有一次……

还有一次……

孔子到了晚年……

五、总结全文

简单的真理穿越古今，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大精深，让我们试着沉下来潜心读读关于孔子的书，试着读读《论语》。

六、板书设计：

孔子

己所不欲，勿施于人---推己及人

不喝盗泉之水---厌恶偷盗

君子与小人，识人不易---敢于自省

晚年读《周易》---学而不厌