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“慧课堂”项目语文研究课2018.3.27 【单元导语】科学的殿堂是神圣的,自然界的奥秘是无穷的。同学们,让我们一起携手走进科学这个神圣殿堂,让我们快乐地去探索自然这个神秘的世界吧!在这个单元中,我们还将继续学习理解词句。我们可以用词语辨析、词素分析、联系上下文等方法来理解词语,还可以通过比较句子、

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27 我多大了评课稿

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27 我多大了评课稿

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“慧课堂”项目语文研究课2018.3.27 【单元导语】

科学的殿堂是神圣的,自然界的奥秘是无穷的。同学们,让我们一起携手走进科学这个神圣殿堂,让我们快乐地去探索自然这个神秘的世界吧!

在这个单元中,我们还将继续学习理解词句。我们可以用词语辨析、词素分析、联系上下文等方法来理解词语,还可以通过比较句子、朗读句子、体会关键词语的作用和用词造句等方法来理解句子。

líng

mù

xīng

shòu

gài

龄 暮 猩 寿 概

·阅读芳草地·

⒈

把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里。

名称

生活的地方

池塘上空

海滩海滩上上

地上

地壳中

宇宙

寿命

几天

两三百年

五六千年

45亿年多年

45亿年以上

【课文】

27 我多大了

地球一直不知道自己的年龄,它就去问太阳妈妈:“太阳妈妈,我多大了?”太阳妈妈微笑着说:“答案就在你身上,你自己去找吧!”

地球就开始在身上找答案。

它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。

地球问:“蜉蝣,蜉蝣,你知道我的年龄吗?”

蜉蝣说:“我朝(zhāo)生暮死,活不过几天,怎么能知道你的年龄呢!”

地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏,就问:“聪明的大猩猩,你知道我的年龄吗?”

大猩猩说:“听妈妈说,我姥姥的姥姥生下来以前,早就有你地球了。我可说不清你有多大了!”

地球看见海龟在海滩上,又问:“长寿的海龟,你知道我的年龄吗?”

海龟说:“我们最多活两三百年,不知道你的年龄。”

地球看见高大的龙血树在晒太阳。

地球问:“老寿星龙血树,你知道我的年龄吗?”

龙血树说:“我们虽然已经活了五六千岁了,可是从小就在你的身上扎根,不知道你活多久了。”

地球又去问化石,化石只知道它下面的地层比上面的地层古老,它连自己的年龄都不知道。

这时候,放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。

地球说:“难道你知道我多大了?”

放射性元素铀说:“一点不错,我知道。我们铀经过45亿年,就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿多岁了,你肯定是45亿岁以上了。”

地球终于知道了自己大概的年龄。

海龟

龙血树

铀

地球

蜉蝣

⒉

如果还想知道更多的动植物的年龄,你可以怎样去了解呢?

·词语活动室·

⒈

请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。(在括号里填上序号)

( )海龟告诉地球,它最多活两三百年。

( )地球知道了龙血树的年龄。

( )地球去问化石,化石说它连自己的年龄都不知道。

( )蜉蝣在快乐地飞。

( )地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。

( )地球终于知道了自己大概的年龄。

⒉

读下面的词语,说说你是用什么方法来理解的。

朝生暮死 嬉戏 放射性元素 大概

·语言直播厅·

小组合作,分角色演一演。注意地球的心情变化。

I can and I do!

Shanghai Ju Yi Primary School

“慧课堂”项目语文研究课2018.3.27 【教学设计】

27 我多大了

【教学目标】

1. 自主认读本课生字“龄、暮、猩、寿、概”5个生字;运用不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死、大概”的意思。

2. 了解课文内容,有感情地朗读课文,读好地球的几次问话。

3. 尝试筛选信息、整理信息,了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄,感悟探究事物的乐趣。

【教学重点、难点】

⒈

学习根据需要筛选信息,培养整理、利用信息的能力。

⒉

体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。

【教学时间】一教时

【教学过程】

一、揭示课题,读出语气:

⒈

出示课题:27我多大了(齐读课题)

⒉

交流课题研究。

⒊

指导朗读。师:这句话是谁问的?(板书:地球)

二、初读课文,了解内容:

⒈

开火车读课文,每人一小节,要求读正确。

⒉

师:“我多大了?”地球先问了谁?(板书:太阳)

⒊

交流预习发现。

⒋

地球还问了哪些朋友?

(板书):蜉蝣

大猩猩(xing)

海龟

龙血树

化石

铀(you) ⒌在这些朋友中,同学们对蜉蝣、龙血树、铀感到陌生,进行了研究,交流。

⒍理解“朝生暮死”。

三.再读课文,采集信息:

⒈

让我们再来读读课文的2—17小节。你们读地球的话,老师来读朋友的回答,再请一个小朋友读旁白。

⒉

地球从朋友们的回答中获得了哪些与自己年龄有关的信息呢?看看这张表格和老师的板书,你有什么发现?

(1)出示表格。

名称

蜉蝣

海龟

龙血树

铀

地球

(2)进行比较。

⒊

完成课后练习。

⒋

理解:“45亿”、“大概”。

⒌

小结。

四、细读课文,体会心情。

⒈

体会地球心情的变化。

⒉

分角色读一读。

五.尝试运用,仿写对话

⒈

出示“智慧面包”

⒉

出示练习。

地球问:“

?”

化石说:“

。”

地球(

)问:“

?”

化石(

)说:“

。”

⒊

总结。

生活的地方

池塘上空

海滩海滩上上

地上

地壳中

宇宙

寿命

几天

两三百年

五六千年

45亿年多年

45亿年以上

I can and I do!

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