24 * 说话算数优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

24、《说话算数》教学设计中方小学蒲海燕一、教学目标1、认知目标：让学生学会并会书写“鲜嫩、营养、存钱罐、诚心诚意、舅舅、剥壳、笑呵呵、忸怩不安”这八个词语。2、能力目标：引导学生理解课文内容，培养他们自主阅读的能力，知道圆圆和林林都是说话算数的好孩子。3、情感目标：让学生懂得说话算数的道理，养成一

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 说话算数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-05-15 11:05:00

来源学校

学校：中方县中方中心小学

24 * 说话算数优质课教案设计

未知

2018-05-15 11:05:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 * 说话算数优质课教案设计

正文

24、《说话算数》教学设计

中方小学

蒲海燕

一、教学目标

1、认知目标：让学生学会并会书写“鲜嫩、营养、存钱罐、诚心诚意、舅舅、剥壳、笑呵呵、忸怩不安”这八个词语。

2、

能力目标：引导学生理解课文内容，培养他们自主阅读的能力，知道圆圆和林林都是说话算数的好孩子。

3、情感目标：让学生懂得说话算数的道理，养成一个讲诚信、守信用的良好品质。

二、教学重点：让学生理解课文中的内容，养成从小说话算数的好习惯。

三、教学难点：教师在引导学生理解课文的同时，让学生自主探索出本文中所蕴含的道理，要养成说话算数的良好品质。

四、教学过程：

一、导入：1、提问学生：“同学们你最喜欢的水果是什么？”

2、认识两种新水果“龙眼”、“山里红”，请吃过的同学描述一下感受，教师再总结解释这两种水果。

3、师：去年暑假，住在北京的圆圆可开心了，因为她和妈妈去南方舅舅家玩，而且还和表哥林林摘了好多好吃的龙眼，两位小伙伴还有一个小小的约定，你知道他们的约定是什么吗？

板书今天的课题“说话算数”，让学生齐读两遍。

二、检查预习：

一、教师边读课文学生边思考问题：

1、文中一共有几个人物

2 、用自己的话说说本文讲了一件什么事? 3、学习生字并解释个别词语

鲜嫩：刚摘下来的味道非常鲜美，很新鲜而且吃起来特容易咬。

存钱罐

注意“罐”字的写法

诚心诚意：形容做事非常认真诚恳。

忸怩不安：形容言谈举止非常不自然不大方，不好意思。

三、分析课文

1、谁来到圆圆家（舅舅），他给圆圆带来她最爱吃的（龙眼），那圆圆开不开心。请学生找出描写圆圆开心的句子，并问学生运用了什么修辞手法，把圆圆的小脸比作了（一朵小花，说明圆圆心里非常的开心

2、这是谁捎来的（林林表哥），就在这个时候圆圆的心情发生了改变，请找出圆圆心情变化的句子，提问学生：圆圆为什么不开心了呢？（因为她说话不算数）

3、那么圆圆和林林之间到底发生了什么？原来去年夏天圆圆……要上小学了。

林林答应了圆圆什么？（请学生回答）圆圆很感动而她又答应了林林什么？（请学生回答），林林和圆圆之间还拉了钩就说明（说过的话一定要做到）可是一年过去了只有谁还记得这件事。（请学生回答）

4、通过读这篇文章你觉得圆圆和林林是个怎样的人？

四、谈收获：学了这篇文章你懂得了什么道理？

五、生活中我们有没有说话算数和不算数的情况。（请学生分享）

六、分享诚信的名言

七、本课总结

板书

说话算数

‖

实现承诺

捎龙眼

林林

————————

送山里红

圆圆

关于本教案的常见问题

Q：24 * 说话算数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 说话算数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 * 说话算数优质课教案设计