8 Happy birthday!教学设计一等奖

Topic:英语三年级下册Module 3

Unit 8

Happy birthday! Lesson period: 第

1课时

一、教学目标（Teaching aims）

:

1 知识目标：学生会认读、运用词汇

cake,card,noodles 通过回顾并谈论过生日的场景，引出并学习有关词汇和句型。

语言技能：理解

cake,card,noodles的含义

初步运用词汇说一说与生日有关的活动，如：What can we eat/say/do on

our birthday?

情感态度：帮助学生了解中西方生日文化的不同.

二、教学重难点（Teaching key points and difficulties): （1）教学重点: 学生会认读、运用词汇

cake,card,noodles. 学生正确运用句型：Here’s ...for you.

（2）教学难点

:拓展词汇: present

学生正确运用句型：Here’s ...for you.

三、教具准备（Aids）：

课件、

音频

四、教学过程（Teaching steps）: Step 1 warm up 1.

Greetings. 2.

Enjoy a song :Happy birthday! 【设计意图】：学生欣赏生日歌，渲染气氛，引出话题。

Step2 Presentation:

1

引出话题“birthday”

(1)

T：When do we sing “ Happy birthday”? 学生回答后让大家一起跟唱这首歌。

(2) 教师在黑板上写出自己的生日。

T：This is my birthday. What’s yours?

然后出示本班一名同学的生日照片（附上生日）

T:：Who is he?(...) Where is he?(At home) He is very happy! It’s ...’s birthday.

2 引出并学习单词

cake,noodles (1)T：On birthday,what can we eat?引出并教学词汇

cake,noodles( 出示相应图片）

(2)T：What do you like to eat on your birthday?

学生根据自己喜好回答。

(3)介绍中西方生日文化的不同：中国人过生日通常会吃面条，西方人往往会吃蛋糕，还会送礼物和生日卡片，并拓展词汇present。

3

引出并学习单词

card (1)T: What can we say and do? (Say “Happy birthday”. Sing “Happy birthday”. Give present. Give the card) 引出并教读card。

(2)出示不同的birthday card 让学生欣赏。

(3)出示其它card:New Year card,Christmas card, 让学生欣赏。

(4)介绍card 的制作步骤, 并演示Draw---colour---write。

4 学习句型：Here’s a... for you .

设计场景，运用句型。

(1)

T:We give the card. How can we say? 引出并学习Make and say中的句型。

(2)

T: We also give some presents. How can we say? 学生练说句型

Here’s a ... for you.

【设计意图】:让学生回顾并谈论自己生日场景，学生有话可说，词汇和句型的引入自然真实。

Step3

Practice:

选些离生日日期近的学生，运用本节课所学语言进行交流。

Using: 1 ...(name)’s birthday is coming. Let’s say “Happy birthday” for her/him.

2 How old are you,...?

3 Let’s sing “Happy birthday” together.

4 What present do you want to give her/him?

( 鼓励学生用Here’s a ... for you.进行练说。）

【设计意图】: 通过提前讨论如何为将过生日的学生庆生，让学生在真实情境中运用语言，并增进同学间的情感。

Step4: Sum up

总结本节课所学内容，回顾中西方生日文化不同。

五、

作业（Homework）: 1 听读本节课内容。

2 抄写核心单词和句型。

3 为你的好朋友制作生日卡片。