8 一起观察纸教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《一起观察纸》教学设计礼山学校韩瑾一、教学目标1.知道纸是生活中的常见材料。2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。二、教学重、难点教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 一起观察纸

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2018-06-04 10:26:00

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学校：大悟县礼山学校

8 一起观察纸教学活动设计方案

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关键词：8 一起观察纸教学活动设计方案

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《一起观察纸》教学设计

礼山学校

韩瑾

一、教学目标

1.知道纸是生活中的常见材料。

2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。

3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。

4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。

二、教学重、难点

教学重点：

通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。

教学难点：

通过分析不同生活场景用纸活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。

三、教学准备

几种常见的纸（如报纸、布纹纸、卡纸、餐巾纸等）、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

四、教学过程

（一）任务驱动

设置情境：请同学用餐巾纸和打印纸帮忙折纸飞机。

交流：为什么打印纸折的飞机形状保持较好，餐巾纸容易散开？

任务：用科学的方法观察不同的纸，观察它们各具有哪些外部形

态特征。

（二）活动探究

1.活动1：观察不同的纸

引导：在日常生活中，学生会使用到各种各样的纸张。

问题：说一说你知道的纸。

引导：你用什么办法比较不同的纸的特征？

讨论：思考观察纸张的方法。

汇报：根据分组讨论的结果，与同学交流自己的活动计划。

整理：用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。（学生在日常生活中，也有许多观察纸张的生活经验，教师要鼓励学生提出合理的建议，并请大家分析其方法是否可行。只要方法是可行的，教师就应当鼓励学生进行实践操作，从中发现纸张的更多特征。）

任务：用不同的方法从不同角度对纸张进行观察和比较，并在表格上进行记录。

活动：分小组进行观察和比较活动。

交流：卡纸比较硬，布纹纸很难被撕开，餐巾纸容易被揉捏变形等。

整理：鼓励学生对同一类纸张，进行多次观察，这样更有利于学生的思维碰撞，提高思维活动量。

小结：不同的纸具有不同的特点。

2.活动2：交流不同生活场景是怎么选择用纸的。

提问：餐后擦嘴用什么纸？

写字用什么纸？

说出原因。

小结：皮肤娇嫩，用软软的纸巾以免擦破，白纸书写流畅，看得清楚。纸的特点帮助我们更好的使用纸，决定纸的用途。

八、板书设计

8一起观察纸

方法

特征

用途

关于本教案的常见问题

Q：8 一起观察纸教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 一起观察纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 一起观察纸教学活动设计方案