10 让纸张更结实优质课教学设计

第10课《让纸张更结实》教学设计

德星小学

徐卫忠

教学目标

1.知道用绕纸绳、折纸桥等方法可以让纸张变得更结实。

2.认识纸张等简单科技产品的功能。

3.能对材料进行简单的加工，制作作品。

4.能用语言初步描述所制订的科学探究计划。

5.能对收集的实验数据进行简单的分析，并与同学进行讨论和交流。

教学重点：

知道在相同纸质的条件下，采用绕纸绳、折纸桥等方法可以让纸张变得更结实。

教学难点：

对验证得出的实验数据进行简单的分析，并与他人进行讨论和交流，对材料进行简单的加工，制作作品。

教学准备

教具准备：各种常见纸的纸条、钩码每组15个、小托盘1个、报纸条、铅笔、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备：报纸纸条、钩码、纸盒、报纸、铅笔。

教学过程：

一、任务驱动

1、（出示课件具有标准性的四种纸袋子）讲述：同学们，有时候我们常常使用纸袋子装各种物品，方便我们使用，有的纸袋的提手也是用纸做的，是不是纸都能做袋子的提手呢？

二、教学过程

1、活动1探究那种纸更结实

出示四种不同的纸条，教师讲述：要想知道那种纸袋更结实，

我们就要用不同的纸来做对比试验，今天老师教大家一个新本领“对比试验”（板书：对比试验）。

1、演示并讲述实验方法，学生观看学习。

（1）组装，演示实验过程

（2）讲述对比试验的公平原则

（3）教学生依据实验结果填写实验记录

2、在教师指导下学生尝试进行对比试验。

（1）学生分组实验

（2）汇报结果

（3）统计、小结（尊重实验结果）

3、综合分析四种纸承受不同的钩码数，分析四种纸中，那种纸最结实。

二、活动2绕纸绳

1、绕纸绳

出示纸条，讲述，这张纸条能挂（

）个钩码，这样的纸如果绕成纸绳，能不能变得更结实，可以挂更多的钩码不？

2、学生猜想

3、教师指导学生绕纸绳并实验验证

4、汇报结果

5、小结：通过绕制的纸变得更结实了。（板书）

6、指导学生拿大一些的纸，来进行。

7、学生比赛（

教师指导学生比赛，并提醒学生注意安全。）

8、汇报比赛结果

9、发学生思考：同样的纸，为什么有的同学胜利了，你能找到其中的原因吗？（

）

10、学生思考，汇报，并板书：纸绳绕的紧也变得结实（板书）

三、活动3

折纸桥

1、示范并讲述：（用字典做桥墩，白纸做桥面）看老师做了一架小纸桥，它也能承载一些小铅笔。（直到桥面垮塌后）同学们你们能不能帮助老师想个办法，同样用一张纸，放更多的小铅笔呢？

2、学生思考并回答

3、学生建造纸桥，并实验，

4、表扬同学们帮助老师

5、小结：折成“W”型的纸桥比“——”的纸桥承重能力大。

四、拓展

亲子活动。

1、展示用纸做的房子，讲述要求1、回家后请爸爸妈妈和你一起做一座纸房子。

2、要求：

1、选择合适的纸。

2、能让纸房子立起来。

3、想办法让纸房子变坚固。

板

书

设

计

10、让纸张更结实

对

比

试

验

相同的纸

纸绳比纸条结实

纸绳绕的紧也变得结实

折成“W”型的纸桥比“——”的纸桥承重能力大