细雨纷纷优质课教案

篮球运球教案

教学内容

篮球运球

重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。

教学重难点

难点：手对球的控制能力

1、认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。

教学目标

2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。

3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识，在球类克重有良好的组织纪律性。

课的部分

准备部分

10分

钟

一、课堂常规

1、整队集合

队列要求：快、静、齐

2、游戏：老狼老狼几点钟？

内容要点与要求

1、师生问好

教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。

2、教师讲解游戏方法和规则。

3、一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。

实施过程及提示评价

课型

单元第三课时

方法：一路纵队沿半个篮球场边线慢跑，边跑边问“老狼老狼几点钟？”，当老 师说12点的时候每位同学迅速找到“家”（站到篮球后面），在5秒内没有找 到家的同学就要被灰太狼抓走，受到小小的处罚。

游戏目的：在游戏中站好位，领到器材。熟悉本课的组织形式。

▲

★★★★★★★★ ★★★★★★★★

★★★★★★★★ ★★★★★★★★

▲ 图2 图1 3、 热身游戏：球操

游戏目的：活动身体、集中注意力。

1、教师引导“同学们下面跟着老师用篮球写写数字”。

2、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。

3、教师引导评价“看看谁写得快”。

4、教师引导评价“看看谁写的最大”。

学生通过增加身体幅度的动作持球写数字。

二、原地运球：人动球不动

各种方式的原地运球：

1、单手拍球

2、双手交互拍球

3、拍球转圈

1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。

2、学生尝试练习

3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。”

4、学生举手大胆发言。

5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。

6、教师传授口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。

基

本

部

分25分

钟

4、拍球后跨脚

5、起立蹲下拍球

6、拍球比高接球

目的：

1、提高手控制球的能力。

2、复习和观察学生现有学习基础

三、双人合作运球

方法：

1、搭肩运球

2、背对背运球

目的：

1、进一步提高手控球的能力。

2、培养的学生的合作能力。

7、请学生边念口诀边进行练习。

8、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？

9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。

1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。

2、学生两人一组合作运球练习

3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。

4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。

5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。

四、游戏“赶小猪”比赛

方法：在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。

游戏目的：

1、培养学生手对球的控制能力。

2、提高整节课的运动量。

3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。

1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。

2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。

3、教师小结评价。

↓

←

→ ↑ ↑ ↑↑

→

结

束

部

分

五、放松活动：“抛物笑接物停”

方法：用力将球抛起来的同时哈哈大笑，当接到球时笑声马上停。

游戏目的：放松身心

1、教师讲解和示范游戏方法。

2、教师同意指挥学生集体进行游戏。

3、评价与展示：

篮球运球中，用手的哪个部位接触球？你学会了几种原地运球的方法？

5 分

钟

六、小结、展示、下课。

4、教师讲评，鼓励，宣布下课。

练习密度：35%——40% 器材

小篮球和标志盘每生一个

练习密度和强度

运动强度：中