歌曲《哈哩噜》教学设计及教案分析

客村小学教学研究课

课题

学科

哈里罗

音乐

班别

执教者

二年二班

蔡依华

教 学 设 计

教学内容：

学习歌曲《哈里啰》

教学目标：

1、学习演唱特立尼达民歌《哈里啰》，感受歌曲特有的舞蹈节奏。

2、能用打击乐器演奏出简单的节奏为歌曲伴奏，学会跳集体舞。

3、能快乐地歌唱、表演，培养乐观、积极向上的情感态度。

教学重点：用声音、动作和快乐的情绪表演歌曲。

教学难点：能较好地把握歌曲的音准、节奏，准确地演唱歌曲。

教学过程设计：

一、师生问好。跟随老师做动作

今天要介绍一个很遥远的地方的音乐给大家。那就是在遥远的太平洋彼岸的特立尼达的民歌。

二、做律动

1、学踏步

2、跟随音乐做游戏

三、学唱歌曲

1、聆听音乐

提问：歌曲中的小朋友他们在做什么？唱歌、跳舞。

2、打节奏，学唱“哈

里啰”

3、学习切分节奏。用双响筒特殊的声音来学习切分节奏。

请听听老师敲一敲这两种节奏型：

X X

X

X

X X

师：哪位同学说一说，比较哪种节奏给人以更强的动感？

请同学们实践一下。

4、提问：觉得“哈里啰”这三个字是什么意思？

没有特别具体的含义，表示心情愉快。

5、师生对唱歌词

老师：跟着音乐唱歌

学生：哈里啰

老师：啦啦啦啦啦啦

学生：哈里啰……

6、学唱歌曲

7、生观察老师的动作，为什么有高有低。做音高游戏。

8、表演歌曲。

四、歌曲拓展

1、不同的速度感受不一样的情绪。

2、了解特里尼达民族，参加特里尼达的狂欢节。

五、小结，下课。

六、板书设计：

哈 里 啰

3 4 5 5 0 哈 里 啰

2 3 4 4 0 2 3 4 4 0 哈 里 啰 哈 里 啰

1 3 1 1 0

哈 里 啰