歌曲《欢乐颂》课时教学实录

小学二年级音乐下册《欢乐颂》教学设计

广东省汕头市潮阳区海门镇第一小学

程文贤

教学目标：通过学习«欢乐颂»让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。体会博爱,自由,平等,友爱,勇敢拼搏的精神。

教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，博爱的理解和诠释。

教学难点: 一拍半节奏的演唱；连音符；反复记号的演唱。

教学用具：多媒体，钢琴

教学课时：一课时

教学过程：

一、师生问好

二、导入：

师：同学们，上节课我们欣赏了交响曲《暴风雨》，你们还记得它是哪个伟大音乐家的作品吗？

（生：贝多芬）

师：对了，就是贝多芬。因为他在音乐方面的贡献，人们又给他起了另外一个名字是什么呢？是乐圣还是乐师？

（生：乐师）

师：对了，看来同学们的记忆力都很不错哦。这节课呢，我们学唱贝多芬所作的另外一首同样很著名的作品。好，我看下哪个同学最细心，能用最快的速度发现我们这本音乐上哪首歌是贝多芬所作，知道的同学请举手，并告诉大家这首歌在书本的第几页。（生：欢乐颂，在书本的第37页）

师：同学们，他回答的正确吗？（生：正确。这位同学可真细心。）

二、欣赏歌曲。（三遍）

师：好，现在我们先来欣赏一遍这首歌曲，在欣赏的同时，我们要感受一下这首歌曲的速度和情绪（中速、热情、神圣的）。但是嘴巴呢不许跟唱哦。（生：好）

师：我们再来欣赏一遍，会唱的同学可以小小声的跟唱。

师：听完了两遍歌曲了，会唱了的同学请举手。好，请放下。已经有很多个同学会唱了，那我们再来听一遍，但是，听完这一遍后，就到你们来唱一遍给老师听了哦。好，安静的听。

三、课堂分享

师：同学们，在听这首歌的时候，你们有什么感受呢？你们想到了什么？

生：活泼的，欢乐的，感动的；团结是力量，不能歧视他人...... 四、难句讲解，反复练习

师：好了，现在到你们来唱了。（播放原唱。唱完后讲解难点。）

同学们唱得还不错，不过有几个小地方呢，我们是可以唱得更好的。看到屏幕的谱子，（分开练，①注意，一拍半的节奏怎么打。②注意换气点，在是有连音，唱够两拍时值。

③记得反复）

①

3. 2 2 — |

② 1 2 5 3 |3 3 4 5 |

③

反复记号||： ：||

师：好，你们来唱一遍。（每个难点老师示范、解说完后让学生再次唱。以便检查学生是否掌握了。）

五、动作创编、合伴奏

师：同学们，你们学会了吗？（生：学会了。）

师：好，那我们来打着节奏唱一遍（第一句拍手、第二句手交叉拍肩、第三句一拍手二拍同方向手的肩部，第四句与第一句一样）

师：好，那我们就要开始跟伴奏了哦。先安静的听一遍伴奏，看哪个同学能最快跟到伴奏。好，安静的听。

师：好，现在我们开始来跟伴奏。（打着拍子唱）

六、男女生比赛

师：好，同学们，现在，我们男女生来比赛，看一下男生厉害，还是女生厉害。（男生先来。）

师：老师来唱上面的歌谱，你们来唱下面的歌词。好，准备啦，3 3 4 5 欢乐女神

，预备起。（男生唱完，女生再唱）

同学们们，你们说是男生厉害还是女生厉害呀？（男生/女生）

七、抽查，请学生到讲台表演

师：同学们，接下来呢，老师要请几个同学出来表演了，想出来表演的同学请举手。（好，。。。。我们先来欣赏这几个同学的表演。其他同学在座位安静的听。

唱的不错，好，表扬一下他们。（发奖品，再请一到两组）

八、课堂小结

师：同学们，今天我们一起来学习了哪一首歌曲？（《欢乐颂》）

通过学习这首歌曲，我们明白了我们要乐观勇敢，要敢于面对困难，团结他人，利用集体的力量消灭困难。那么，回家之后我们要把歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、叔叔婶婶。。。总的来说，就是唱给我们的家里人听，我们要把这么好听的歌曲分享给家人，好不好？