6 Food and drinks教学教案设计

Module 2

My favourite things Unit 6 Food and drinks 教案

山西省阳泉市盂县逸夫实验小学

苏利娟

教材分析：

3B Food and drinks通过学习常见的食品和饮料名称来学习句型: What do you have? I have some ... ...内容简单易学，同时，在运用重点句型询问他人日常饮食习惯的过程中，了解并判断饮食习惯的健康与否，从而形成健康的饮食习惯。在此过程中，鼓励学生进行适当的提炼与概括，形成对某一类词汇的总分认识与表述，尤其是对可数名词和不可数名词的总结概况和运用。

学情分析:

三年级的学生刚刚接触英语，词汇量很少，还不太具备一定的英语技能，但就因为如此他们对英语的兴趣较高，语言学习和交流的欲望很强，可以说，他们活泼好动、愿意表现，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。我们班的学生由于所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，他们之间也存在着一定的学习差距。而且，现行教材的大容量和高密度，加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱，参与英语学习活动的积极性不高，甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题……

所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导，巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。

教学目标：

1、能听、说、认读单词

biscuit, bread, egg, juice, milk和

water并能准确运用词汇。

2、用英语询问你吃什么？以及它的回答What do you have? I have... 3、可数名词和不可数名词的用法。

4、通过学习英语，了解自己喜欢吃什么，养成不挑食的好习惯。

教学重点：

单词：biscuit, bread, egg, juice, milk和

water 句型：What do you have? I have...

教学难点：

用英语询问你吃什么？以及它的回答What do you have? I have... 可数名词和不可数名词的用法。

教学过程：

Step1 Warming up 1. Greeting T: Hello,boys and girls,How are you? 2. Let’s chant.

What

do

you

like ?

I

like

apples. What

do

you

like ?

I

like

monkeys. What

do

you

like ?

I

like

balls. 3. T: Today,we have a picnic. There are many food,drinks,fruit and toys in the picture.

Step2 Presentation 1. Learn the words. 2. Let’s chant. 食物food真good,香酥的饼干biscuit,松软的面包bread，美味的鸡蛋是egg, 酸甜的果汁是juice,新鲜的牛奶milk,甘甜的水是water，Water，Water，别浪费。

3. 区分名词的可数与不可数

4. Say and read What do you have ? I have some biscuits. What do you have ? I have some milk.

Step3 Practice 1. Play a game. 2. say a rhyme 3. 用some和a/an填空。

4. Summary In

our life, we

must

have

healthy

food

and

drinks,

it's

helpful

to

us.

Step4 Homework

1. Please choose

some

food

and

drinks

for

your

picnic .

为你的野餐选择你喜欢的食物和饮料。

2. Ask

your

friends

“What

do

you

like ?”

了解你的朋友喜欢什么食物。