（听赏）小河淌水板书设计及意图

《小河淌水》教学设计

仙桃市汉江小学 朱体军

教学内容：

湘版五年级上册第三单元《小河淌水》

教学目标：

知识与技能

1. 学习三部轮唱《家乡》，用和谐统一的声音进行演唱。

2. 认识英国管，能辨别其音色，欣赏《小河淌水》。

过程与方法

3. 通过听、看、演、唱等步骤和形式进一步理解作品。

情感态度与价值观

4. 通过赞美家乡歌曲的学习，激发学生对家乡亲人和美景的热爱。

学情分析

我在课堂上面对的，大多是外来务工子女和从乡镇转来的学生。和城里的孩子一样，他们喜欢音乐，但比较害羞，主动参与音乐活动的积极性不高。想要提高教学效率，让学生迅速的掌握音乐知识，必须在课堂上营造轻松活泼的氛围，激发学生的兴趣，学生有了动力，才能取得良好的教学效果。

教学重点

歌颂美丽的家乡。

教学难点

三部轮唱

教学课时：

一课时

教学过程

一、歌曲处理《我可爱的家乡》

师：上一节课我们学习了《可爱的家乡》，通过学习，我们了解了一个地方，那里有着独特的地形地貌，被称为神秘的河谷，那里是“野生植物天然博物馆”处处鲜花开放；那里居住着古老封闭的民族，那就是可爱的家乡——独龙江。首

先，让我们跟随着音乐和画面再一次回到神秘的独龙江。

1. 分析歌曲情绪，复习歌曲。[课件赏图] 师：大家想想，这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱？

以前的独龙江交通不便，生活水平落后，发展非常缓慢，现在新修了道路，信息也畅通了，人民的生活朝前走，道路越走越宽广，人们的心中充满了希望和对新生活的向往，心情舒畅充满了喜悦之情。

2. 随琴齐唱

高音——轻声、假声

二、学习欧美童谣《家乡》

师：刚才我们在神秘的独龙江，接下来，我要和同学们去另外一个“家乡”。接下来我们要学习欧美童谣《家乡》

1. 听琴声范奏，感受三拍子的节奏和强弱（1 2 3，1 2 3）。[课件出示歌谱] 2. 分句听唱。指导附点的演唱

3. 随琴齐唱

4. 听录音范唱（三部轮唱）[课件展示] 师：录音范唱与刚才同学们的齐唱有什么不同吗？

5. 二声部轮唱练习

①师：可以看出：二声部在一声部唱完第一句后才开始唱，下面，老师用琴给大家示范一下，二声部轮唱，请大家感受一下二声部效果。

②教师示范演奏

[课件出示歌谱] ③分组合作

a. 一、二组唱一声部，三、四组唱二声部

b. 三、四组唱一声部，一、二组唱二声部

6. 三声部练习

[课件出示歌谱] ①分组练习

②休止处加上演唱

三、听赏《小河淌水》

1. 作品简介

师：《小河淌水》1940年代诞生于我国云南，在国外被称为“东方小夜曲”。以它为主题的作品有很多版本，有声乐演唱版本、有器乐演奏版本，比如二胡、葫芦丝等等，下面，我们来听一听女声独唱的《小河淌水》。

思考：歌曲表达了怎样的情绪？

[课件出示]：热烈、抒情、愤怒、思念

师：大家看一看，你觉得哪些词语与你刚才听到的歌曲情绪最贴切。

2. 再听女声独唱，随音乐哼唱歌曲。

3. 欣赏一组旋律

师：下面有三个小河淌水的旋律片断，但是通过不同的乐器演奏呈现给大家，你能感觉到它们不同的音色吗？

让我们来感受一下由不同音色的乐器表现的《小河淌水》。

（听第一个旋律）

师：第一个旋律，主奏的乐器正是今天要给大家介绍的乐器——英国管。[出示英国管图]英国管：属于西洋木管乐器，是双簧管乐器的一种，比双簧管大，鼻音更重，音色饱满。

（听第二个旋律）

师：不知大家注意没有，第二个旋律的演奏乐器其实我们都见到过，在学校的文艺汇演中，曾经有同学演奏过这种乐器，大家能猜出来吗？（作演奏姿势）

师：对了，就是长笛，长笛和英国管一样都属于木管乐器。[出示长笛图] 师：第三个旋律的主奏乐器，大家想知道吗？我们听一听. （听第三个旋律）

[出示弦乐器图]

师：我们把小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等统称为弦乐器。

4. 完整听赏《小河淌水》（管弦乐曲）[出示视频] 接下来我们欣赏由奥地利国家音乐交响乐团为我们演奏鲍元凯先生的管弦乐曲《小河淌水》，世界顶级的乐团为我们演奏经典的作品，让我们精心聆听。

四、拓展

同学们，本单元的音乐作品让我们领略了不同的民族风情，感受了秀美的地域风光。家乡是我们每个人心中最温暖的地方，不论我们身在何处，无论我们身在何方，我们永远不会忘记我们美丽可爱的家乡。