2 注意交通安全教案评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 注意交通安全》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 注意交通安全教案评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 注意交通安全教案评析

正文

《注意交通安全》

一、教学目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、教学重点：

让学生明白交通安全的重要性。

三、教学准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

3、10个小组分工准备。

四、教学过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

在课前，让孩子们先看大屏幕。一则交通事故的展示。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

孩子们认真地听着，仔细地看着……

交流：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？（在小组内交流）

通过交流让孩子们体会到车祸是多么可怕，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（二）、在活动中体会交通规则的重要性

1、将全班分为10个小组进行比赛。

2、让孩子们在教室里坐的队形像十字路口。

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我找出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

（1）孩子们针对刚才的情景谈谈你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

思考：如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

生3：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：请准备信号灯标志的小组，拿出你们准备的信号灯，说说它的作用。

生：1、红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

2、红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

（2）我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

小组内讨论我们应当怎么走？

汇报结果：

a我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。（学生表演过马路的情景。）

b我知道马路两边是自行车、三轮车道也叫做非机动车道。

c我还知道中间的是汽车道。

（三）表演：

各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？在信号灯的指挥下表演。

（四）展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

1、学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着。

2、学生提供一些收集交通标志的方法。

3、小组派代表展示你们收集的交通标志。

（五）总结评奖，活动拓展

资料摘要

2 注意交通安全教案评析