歌曲《我们的学校亚克西》教学目标设计

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广州市越秀区育才学校

李磐玉

教学内容

：学唱歌曲《我们的学校亚克西》

教学目标：

（一）情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步促进同学们热爱学校、热爱老师、团结同学优良品质。

（二）知识与技能：学会节奏“X X X”及歌曲《我们的学校亚克西》。感受新疆歌曲的节奏风格。

（三）过程与方法：

1、能够根据新疆的舞蹈风格进行律动，会自选打击乐器参与歌曲的伴奏。

教学重难点：

1、掌握和理解节奏“X X X”。

2、运用打击乐为歌曲伴奏及律动。

教学准备

多媒体、钢琴、打击乐器

教学过程

一、组织教学

随歌曲《娃哈哈》进入课室，老师带学生跟着音乐做律动。

二、导入新课

三、新歌教学 1、播放范唱音乐，让学生感受音乐旋律。

2、再次播放范唱音乐,引导学生找出“X X X”。

3、三听范唱音乐，听到新节奏的地方拍出来。

4、按节奏朗读歌词，休止符出现的地方用动作表现出来。

5、跟琴用“tu”哼唱旋律。

6、跟琴唱出旋律。

7、跟老师合作演唱歌曲，师唱歌词，生唱“亚克西”，然后师生交换。

8、用愉快的声音演唱歌曲。

9、自豪地演唱歌曲。

四、教学延伸

1、新疆是个美丽的地方，请大家一起了随着老师收集的资料去看看。

2、新疆的人们能歌善舞，老师为大家带来一段新疆舞蹈，请你选择喜欢的方式为老师加油。（全班同学选择自己喜欢的方式：唱歌、跳舞、乐器伴奏载歌载舞。）

3、学生在歌声和舞蹈中离开课室。

《我们的学校亚克西》一课是“走进音乐世界”第五册的内容。是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲。歌词中“亚克西”是维吾尔语“好”的意思。歌词中唱到学校、老师和同学都“亚克西”，表达了学生对学校、老师的热爱之情。歌曲中的“亚克西”运用了XXX节奏，为旋律增添了风趣，体现了特色。歌曲共五个乐句，结构为a b a, b, c。

一、以生为本，在体验中参与学习

苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，仍是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”

新课标也指出：“教学中应充分注意低年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模范力强的特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。”因而，根据学生的年龄特点体验学习可以激起学生的学习兴趣和求知欲望。本课一开始就让学生参与到歌曲的律动中来，让学生先感受新歌的旋律和节奏的感觉。然后，在本课中的唱一唱、演一演、奏一奏等环节中都充分地让学生律动参与体验学习，使学生的思维一直处于积极活跃的状态，从而，让学生在活动中学到知识，达到教学目的。

二、互动参与，在活动中自主创新

本节课始终坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则。在学到奏一奏环节时，教师充分挖掘学生的自主创新的潜能，选择和创作节奏型并与最合适的打击乐配对。通过电子白板的拖拉，有效激起了学生的兴趣，并做出了多种答案，进一步让学生理解打击乐与节奏型的关系，并学会了用打击乐为歌曲配伴奏，拓展了学生的思维能力。

三、寻求不足，在工作中不断完善

1、在教学过程中学生的知识问题生成方面还做得不够，有待于加强和研究。

2、对现代信息技术媒体（电子白板）的使用还不是很到位，在往后的工作中进一步挖掘和运用白板特有的功能，提高课堂效能，优